Educação Profissional Integrada à Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Estado de Roraima : Esforços para o Aprimoramento da Formação Técnica dos Estudantes
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Data
2026
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Resumo
O presente estudo investiga as estratégias governamentais e pedagógicas voltadas à efetivação da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) integrada à Educação de Jovens e Adultos (EJA) em Roraima. A pesquisa examina as políticas públicas da Secretaria de Estado da Educação e do Desporto (SEED-RR), identificando avanços institucionais e dilemas estruturais no território roraimense. O objetivo central é compreender como essa integração curricular contribui para a elevação da escolaridade e para o aprimoramento técnico-profissional de trabalhadores historicamente marginalizados do ensino regular. Metodologicamente, pauta-se em uma abordagem qualitativa, fundamentada em pesquisa documental e análise de relatórios oficiais da rede estadual. Os resultados evidenciam que a convergência entre a EJA e a formação profissionalizante qualifica a mão de obra local, fomenta a autonomia socioeconômica e atua na retenção escolar. As ações concentram-se na flexibilização curricular, na formação continuada docente e na expansão de vagas em eixos estratégicos como agropecuária, comércio e serviços. Contudo, a consolidação desse modelo enfrenta entraves críticos, como a precariedade da infraestrutura laboratorial no interior, as lacunas no transporte escolar e a escassez de materiais didáticos contextualizados. Conclui-se que, apesar da complexidade logística e geográfica, a EJA integrada à EPT em Roraima configura-se como instrumento estratégico de justiça social e desenvolvimento regional, exigindo a perenidade de investimentos públicos e parcerias interinstitucionais para assegurar a permanência discente e a eficácia do aprendizado técnico.
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Palavras-chave
EJA integrada, Educação Profissional e Tecnológica, Roraima