- O Repositório Institucional do Instituto Federal de Roraima tem o objetivo de organizar e disponibilizar a produção técnico-científica da instituição como resultado de estudos e pesquisas, segundo padrões internacionais de acesso aberto para compartilhamento de informações em rede.
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Submissões Recentes
Comunicando-se com o mundo: a importância da língua inglesa na formação do profissional de turismo
(2025-12-09) Costa, Andressa Vitoria Augusto da; Santos, Jennifer Manueli de Matos; Ticianeli, Renata Orcioli da Silva
O presente trabalho foi desenvolvido com o propósito de evidenciar o papel fundamental da língua inglesa como ferramenta indispensável para o desempenho eficiente do profissional de turismo. Buscou-se compreender de que forma o domínio desse idioma contribui para o aprimoramento da comunicação, o fortalecimento das relações interculturais e o aumento da competitividade no mercado de trabalho. A pesquisa foi conduzida por meio de abordagem qualitativa, baseada em revisão bibliográfica de autores que tratam da relevância do inglês no contexto profissional e turístico. A análise das referências permitiu constatar que a língua inglesa se consolidou como meio de comunicação global, conforme destaca Crystal (2003), sendo amplamente utilizada nas interações entre turistas e profissionais do setor. Além disso, segundo Byram (1997), o domínio do idioma também favorece o desenvolvimento da competência comunicativa intercultural, aspecto essencial para que o profissional de turismo compreenda e respeite as diferenças culturais em suas práticas cotidianas. Complementarmente, Freire (1996) reforça a importância da educação libertadora e crítica, o que inclui o aprendizado de línguas estrangeiras como forma de ampliar horizontes e promover o desenvolvimento pessoal e profissional dos indivíduos inseridos nessa área. Conclui-se que o aprendizado da língua inglesa é um requisito essencial para a formação integral do profissional de turismo, visto que possibilita uma atuação mais eficiente, ética e culturalmente sensível no cenário global contemporâneo.
O uso de tecnologias digitais no ensino de linguagens a partir das manifestações culturais locais: uma proposta metodológica para o Ensino Fundamental II
(2025-10-13) Soares, Rosiely Cristine Reis; Rodrigues, Gabriela Rocha
O presente artigo discute o uso de tecnologias digitais no ensino de linguagens, articulado às manifestações culturais locais, como proposta metodológica para o Ensino Fundamental II. O avanço das tecnologias digitais tem exigido novas abordagens pedagógicas, capazes de dialogar com a realidade dos estudantes e de potencializar processos de ensino-aprendizagem mais significativos e interativos. Partindo das contribuições de autores como Freire (1996), Rojo (2013), Kenski (2017) e Moran (2015), este estudo destaca a importância da educação crítica, contextualizada e centrada no protagonismo discente. A valorização das manifestações culturais locais — como festas, tradições orais, danças, culinária e artesanato — é compreendida como estratégia para fortalecer identidades, promover a interdisciplinaridade e tornar o ensino mais próximo das vivências dos alunos. Metodologicamente, a pesquisa assume caráter qualitativo, exploratório e propositivo, estruturada em quatro etapas: revisão bibliográfica, levantamento de práticas escolares e culturais, desenvolvimento da proposta metodológica e avaliação de sua aplicabilidade. Os resultados indicam que a integração entre tecnologia e cultura contribui para o desenvolvimento de multiletramentos, amplia a participação discente e favorece aprendizagens críticas e criativas. Conclui-se que essa proposta oferece caminhos inovadores para o ensino de linguagens, embora demande investimentos em formação docente e infraestrutura tecnológica.
As habilidades sociais e o desenvolvimento motor de alunos com autismo do fundamental II
(2025) Prado, Vitória Roque; Mendonça, Eliana da Silva Coelho
O Transtorno do Espectro Autista é uma condição do neurodesenvolvimento que compromete significativamente a comunicação, a interação social e o comportamento, sendo também associado a déficits motores e dificuldades nas habilidades sociais. A Educação Física, por ser uma área de conhecimento, é essencial para promover avanços tanto no desenvolvimento motor quanto nas interações sociais. Este estudo teve como objetivo geral compreender a relação entre as habilidades sociais e o desenvolvimento motor de alunos com autismo de 10 à 14 anos, do ensino fundamental II, da rede estadual do estado de Roraima. Trata-se de uma pesquisa de campo, descritiva e quanti-qualitativa. Avaliando o desenvolvimento motor, utilizou-se o teste MABC-2 (Movement Assessment Batery for Children-2) e para analisar as habilidades sociais, o SSRS (Social Skills Rating System). A amostra desta pesquisa é composta por 4 alunos com diagnóstico de TEA, com idade média de 13 anos. No resultado deste estudo, foi verificado que tanto nas habilidades sociais, quanto no desenvolvimento motor, os alunos apresentaram déficits significativos. Dessa forma, esta pesquisa reforça a importância de uma prática pedagógica inclusiva, interdisciplinar e sensível às singularidades do aluno com TEA, contribuindo para o avanço de pesquisas futuras que explorem, de maneira mais ampla, a relação entre movimento e interação social.
A qualidade de vida no trabalho dos servidores públicos: uma análise da concepção de estar-estar e bem-estar integral
(2025) Almeida, Euzilena Prill de; Araújo, Francimara Oliveira de; Silva, Karin Úrsula Lima da; Rodrigues-Marçulo, Alexandra de Oliveira
A Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) tornou-se um tema central na gestão de pessoas, especialmente no setor público, onde demandas crescentes exigem servidores saudáveis e motivados. O objetivo geral desta pesquisa foi analisar a QVT entre servidores públicos, ressaltando a importância de ações que promovam desenvolvimento pessoal e profissional. Como objetivos específicos, discutiu-se a relevância da QVT no serviço público, os fatores que comprometem a saúde física e mental dos trabalhadores e os elementos necessários para um ambiente organizacional harmonioso. A metodologia consistiu em um levantamento bibliográfico sistemático de publicações de 2015 a 2025. Os resultados apontaram 22 estudos relacionados à QVT, incluindo artigos, dissertações e documentos institucionais, que evidenciam problemas como adoecimento ocupacional, sobrecarga, falta de reconhecimento e conflitos interpessoais. Conclui-se que aprimorar as condições de trabalho é essencial para fortalecer o engajamento, a produtividade e a qualidade dos serviços públicos, exigindo políticas contínuas de valorização e saúde ocupacional.
Primeiros socorros no ambiente escolar: uma análise do conhecimento básico em primeiros socorros do corpo docente do Instituto Federal de Roraima - Campus Boa Vista
(2025) Araújo, Alessandra Gaio de; Soares, Marcello da Silva
Esta pesquisa teve como objetivo geral investigar o conhecimento em primeiros socorros da equipe gestora e do corpo docente do Instituto Federal de Roraima - Campus Boa Vista. Quanto à metodologia, tratou-se de uma pesquisa básica, com pesquisa de campo, de natureza qualitativa e quantitativa. A coleta de dados foi realizada por meio de um questionário semiestruturado para coletar dados, a amostra foi composta por 13 participantes, selecionados de forma não probabilística. No referencial teórico foram abordados os seguintes temas: Lei Lucas; importância do conhecimento básico em PS (Primeiros Socorros) e a educação física escolar. A análise de dados foi por meio da análise de conteúdo. Os resultados alcançados incluíram: identificação dos principais impactos quanto ao nível de conhecimento dos educadores em uma emergência na instituição; sensibilização dos profissionais, quanto a escola elaborar programas de treinamento em primeiros socorros. Portanto, este trabalho buscou sensibilizar as pessoas a procurarem conhecimento e a melhoria da capacitação dos profissionais da educação, reforçando a necessidade de um ambiente de ensino seguro e preparado para emergências.