- O Repositório Institucional do Instituto Federal de Roraima tem o objetivo de organizar e disponibilizar a produção técnico-científica da instituição como resultado de estudos e pesquisas, segundo padrões internacionais de acesso aberto para compartilhamento de informações em rede.
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Submissões Recentes
A relevância do letramento científico no processo de ensino e aprendizagem em ciências da natureza: indagações reflexivas
(2025) Santos, Paulo Ricardo Fernandes dos; Cortez, Joseane de Souza; Teixeira, Deice Silva
A educação básica brasileira enfrenta problemas estruturais muito significativos que precisam estar presente em estudos e reflexões da academia e da sociedade como um todo. Partindo desta realidade, o presente trabalho busca investigar sobre o Letramento Científico (LC) nas aulas de Ciências e Biologia e suas consequências para o processo de ensino-aprendizagem, considerando as evidências postas na literatura e na prática sobre a dificuldade dos estudantes em interpretar textos e termos complexos das Ciências da Natureza impedindo a formação de pensamento crítico e a aplicação do conhecimento no cotidiano, além da carência na compreensão e utilização da linguagem científica, reforçando a necessidade do LC para a interpretação da vida e a formação cidadã. O estudo tem como tema o LC e sua importância na formação do estudante, sendo guiado pela pergunta: “Qual a importância do LC em Ciências e Biologia no processo de ensino e aprendizagem na educação básica brasileira?”, tendo como objetivo geral refletir sobre a relevância do LC na educação básica (Ciências e Biologia), buscando compreender o conceito, analisar o papel mediador do professor e propor estratégias pedagógicas bem como conhecer os indicadores que avaliam esta condição. Adotando uma abordagem qualitativa, o trabalho é de natureza básica, utilizando pesquisa bibliográfica e documental, valendo–se de teóricos como Sasseron, Senna e Lira e documentos como a BNCC, PISA. Partindo de uma análise descritiva e exploratória, este estudo visa demonstrar que o LC não é inato, por isso é imprescindível para transformar o estudante em um agente ativo e crítico, capaz de intervir em sua realidade social.
Segurança escolar e ações mitigadoras: uma análise no IFRR/CBVZO
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (IFRR), 2025) Dantas, João Paulo Silva; Oliveira, Hudson do Vale de
A presente dissertação analisou os possíveis impactos de medidas de segurança que são, ou poderiam ser, implementadas no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima - Campus Boa Vista Zona Oeste (IFRR/CBVZO), a partir da percepção da comunidade acadêmica. Partindo do pressuposto de que a segurança escolar constitui um elemento estruturante da ambiência educacional, a pesquisa investigou como tais medidas interferiam, ou poderiam interferir, na organização espacial do Campus, na rotina institucional e na experiência formativa dos estudantes. Para isso, adotou-se uma abordagem metodológica de natureza mista, com utilização de instrumentos quantitativos e qualitativos, incluindo aplicação de questionários, análise documental e observação participante. Os resultados revelaram a existência de ações voltadas à prevenção e ao enfrentamento de riscos, mas também identificaram fragilidades nos protocolos adotados, bem como a necessidade de maior integração entre os setores envolvidos. A partir dos dados coletados e da análise realizada, foi elaborada uma proposta de Manual de Segurança Escolar, contendo ações mitigadoras para fortalecer a cultura de proteção no ambiente educacional. A pesquisa vinculou-se à linha de “Organização e Memórias dos Espaços Pedagógicos da EPT”, mais especificamente ao macroprojeto 6, “Organização de espaços pedagógicos da EPT”, com ênfase na organização espacial e medidas de segurança no IFRR/CBVZO, contribuindo para o aperfeiçoamento das práticas institucionais no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica.
Planejamento na gestão pública escolar municipal: elemento estratégico para a qualidade educacional
(2025) Barros, Leocejane Pereira Rocha; Barros, Ramiro Lima; Feitosa, Igor Marinho
O planejamento configura-se como uma ferramenta fundamental e estruturada, dotada de conceitos e modelos específicos, essencial para a gestão educacional que responda às demandas contemporâneas da sociedade. Este processo visa capacitar os cidadãos, promovendo a aquisição de competências e habilidades necessárias ao aprimoramento do entendimento crítico. O presente estudo propõe uma análise da relevância do planejamento na gestão pública municipal escolar, compreendido como prática imprescindível para a promoção da qualidade educacional e o fortalecimento da gestão democrática nas instituições escolares. Por meio de uma abordagem qualitativa, fundamentada em revisão bibliográfica e análise documental, evidencia-se que um planejamento bem estruturado e participativo contribui significativamente para a organização das ações pedagógicas e administrativas, utilizações mais favoráveis dos recursos e potencialização dos resultados educacionais. Além de discutir os principais desafios enfrentados pelos gestores escolares, tais como a escassez de recursos, limitações formativas e a necessidade de articulação com políticas públicas municipais. Entende-se que o planejamento é instrumento indispensável para a eficácia da gestão escolar, especialmente nas redes públicas municipais, demandando práticas inovadoras e colaborativas para a superação das adversidades.
A influência da natação na melhora da capacidade cardiorrespiratória dos alunos participantes do projeto de natação do Instituto Federal de Roraima, campus Boa Vista
(2025) Carneiro, Claudenir da Costa; Souza, Moacir Augusto de
A prática regular de atividade física é amplamente reconhecida como um componente essencial para a promoção da saúde e a prevenção de doenças crônicas não transmissíveis, especialmente entre adolescentes e jovens adultos. Nesse contexto, a natação destaca-se como uma modalidade esportiva de natureza predominantemente aeróbica e de baixo impacto, favorecendo o desenvolvimento das capacidades cardiorrespiratória, motora e psicossocial. A pesquisa adotou uma abordagem quantitativa, com delineamento descritivo, utilizando o Teste T-12 para Natação, adaptado por Cumpian (2019) a partir do protocolo original de Cooper (1979), como instrumento de avaliação da resistência cardiorrespiratória. Os resultados evidenciam os benefícios fisiológicos e psicossociais da natação, como o aumento da capacidade pulmonar, melhora da disposição física, redução do estresse e estímulo à socialização. Conclui-se que a natação se configura como uma estratégia eficaz de promoção da saúde integral, recomendando-se sua ampliação como política preventiva no âmbito das instituições educacionais.
As perspectivas do mercado de trabalho para o gestor público
(2025-12-12) Thomé, Aline Uchôa; Torres, Ramon Gomes Coelho; Feitosa, Igor Marinho
O curso de Gestão Pública constitui uma área de formação superior com a finalidade de capacitar profissionais em nível superior tecnólogo para atuar nas áreas do setor privado quanto público. Em Roraima, a formação superior na área de Gestão pública vem sendo ofertada pelo Instituto Federal de Educação de Roraima na forma do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública. Como é um campo ainda em desenvolvimento no mercado de trabalho roraimense, muitos graduados expressam incertezas sobre sua área de atuação. Neste contexto, o objetivo deste artigo é conhecer as várias áreas em que os futuros gestores públicos podem trabalhar e contribuir, destacando as oportunidades e possibilidades disponíveis. Para isso, o estudo se baseia em uma revisão bibliográfica exploratória, com o objetivo de apresentar conceitos, fundamentos e apoio teórico que justifiquem a atuação do gestor público.