Os desafios de oferecer educação profissional e tecnológica nas escolas públicas : um estudo sobre a Escola Presidente Castelo Branco em Caracaraí - RR
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2026
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Resumo
Este trabalho analisa os desafios de ofertar a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) em uma escola pública do interior de Roraima, tomando como campo de estudo a Escola Estadual Presidente Castelo Branco, localizada no município de Caracaraí-RR. A pesquisa parte da compreensão de que a EPT pode ampliar oportunidades formativas e profissionais para estudantes do Ensino Médio, especialmente para jovens que, historicamente, enfrentam limitações econômicas e territoriais para acessar cursos técnicos na capital. O objetivo geral consiste em analisar os principais desafios administrativos, pedagógicos e estruturais envolvidos na implantação do curso Técnico em Administração, ofertado em parceria com o SEBRAE, articulando a formação escolar às demandas do mundo do trabalho e ao projeto de vida dos estudantes. A metodologia adotada é qualitativa, de caráter exploratório, com base em revisão bibliográfica, análise documental, visita in loco, observação da rotina escolar e diálogos com a gestão, coordenação pedagógica, estudantes e profissionais envolvidos. Os resultados apontam que a oferta da EPT representa uma possibilidade concreta de inclusão educacional e profissional em Caracaraí, mas ainda enfrenta entraves relacionados à infraestrutura, ao uso dos espaços escolares, à distância dos professores formadores, à necessidade de acompanhamento pedagógico sistemático, à permanência dos estudantes e à articulação entre escola, parceiro ofertante e comunidade. Conclui-se que a consolidação da EPT na Escola Presidente Castelo Branco depende de planejamento integrado, formação continuada, monitoramento da frequência e da aprendizagem, uso pedagógico do laboratório de informática, reorganização dos espaços e fortalecimento das parcerias institucionais. Como produto final, apresenta-se um plano de ação com estratégias de intervenção voltadas ao enfrentamento dos problemas identificados e ao aperfeiçoamento da oferta do curso técnico.
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This work analyzes the challenges of offering Professional and Technological Education (EPT) in a
public school in the interior of Roraima, taking the Presidente Castelo Branco State School, located
in the municipality of Caracaraí-RR, as the field of study. The research is based on the understanding
that EPT can expand educational and professional opportunities for high school students, especially
for young people who have historically faced economic and territorial limitations in accessing
technical courses in the capital. The main goal is to analyze the key administrative, pedagogical, and
structural challenges involved in implementing the Technical Administration course, offered in
partnership with SEBRAE, connecting school education to the demands of the labor market and the
students' life plans. The methodology used is qualitative, exploratory in nature, based on a literature
review, document analysis, on-site visits, observation of the school routine, and discussions with
management, pedagogical coordination, students, and professionals involved. The results indicate
that the provision of EPT represents a concrete opportunity for educational and professional
inclusion in Caracaraí, but it still faces obstacles related to infrastructure, the use of school spaces,
the distance of training teachers, the need for systematic pedagogical support, student retention, and
the coordination between the school, the offering partner, and the community. It is concluded that
the consolidation of EPT at Presidente Castelo Branco School depends on integrated planning,
ongoing training, monitoring of attendance and learning, pedagogical use of the computer lab,
reorganization of spaces, and strengthening of institutional partnerships. As a final product, a plan is
presented for action with intervention strategies aimed at addressing the identified problems and
improving the technical course offering.
Descrição
Palavras-chave
Educação Profissional e Tecnológica, Gestão escolar, Ensino médio, Curso técnico em administração, Caracaraí-RR
Citação
Auxiliadora,Maria. OS DESAFIOS DE OFERECER EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS: UM ESTUDO SOBRE A ESCOLA PRESIDENTE CASTELO BRANCO EM CARACARAÍ-RR. 2026. Novo Paraiso - RR, 2026.