O papel do brincar no processo de alfabetização na educação infantil: uma revisão bibliográfica
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Data
2026-07-17
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Resumo
Este artigo analisou o papel do brincar no processo de alfabetização na Educação Infantil, compreendendo a ludicidade como dimensão do desenvolvimento infantil e possibilidade pedagógica para a linguagem oral, a leitura, a escrita e a socialização. A pesquisa é bibliográfica, qualitativa e descritiva, com levantamento em bases acadêmicas e repositórios institucionais. O corpus de pesquisas recentes compreendeu publicações de 2021 a 2025; autores clássicos e documentos oficiais foram utilizados como fundamentação complementar. Os estudos indicam que o brincar, quando planejado com intencionalidade, favorece o desenvolvimento cognitivo, social, emocional e linguístico, amplia as interações e aproxima a criança da cultura escrita em situações significativas. Conclui-se que as práticas lúdicas fortalecem o letramento, a socialização e as possibilidades de alfabetização.
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This article analyzed the role of play in the literacy process in Early Childhood Education, understanding playfulness as a dimension of child development and as a pedagogical possibility for oral language, reading, writing, and socialization. The research is bibliographic, qualitative, and descriptive, based on academic databases and institutional repositories. The corpus of recent studies comprised publications from 2021 to 2025; classic authors and official documents were used as complementary foundations. The studies indicate that intentionally planned play supports cognitive, social, emotional, and linguistic development, expands interaction, and brings children closer to written culture in meaningful situations. It is concluded that playful practices strengthen literacy, socialization, and literacy learning opportunities.
Descrição
Palavras-chave
Brincar, Alfabetização, Educação Infantil, Socialização
Citação
PEREIRA, Joiciane Riclecia Marcos; GOMES, Nita Maria; ABRÃO, Priscila Sebastião. O papel do brincar no processo de alfabetização na educação infantil: uma revisão bibliográfica. 2026. Trabalho de Conclusão de Curso ( Licenciatura em Pedagogia-EAD) - Instituto Federal de Ciências e Tecnologia de Roraima, Boa Vista, 2026.