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Linguística, Letras e Artes

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Navegando Linguística, Letras e Artes por Autor "Araújo, Marlúcia Silva de"

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    Um olhar sobre o estágio curricular supervisionado em língua portuguesa: desafios e possibilidades
    (2026-07-30) Costa, Maria Geovana da Silva; Silva, Laiane Soares da; Silva, Maria Regina Costa; Araújo, Marlúcia Silva de
    O estágio supervisionado traz a oportunidade de estabelecer na prática as orientações teóricas da formação profissional para a realidade vindoura. Este artigo insere um olhar sobre o estágio curricular supervisionado em língua portuguesa no contexto da formação de professor de Letras, buscando mostrar os desafios e possibilidades que surgiram no curso de seu desenvolvimento. A pesquisa tem como objetivo apresentar os desafios e possibilidades, apresentados pelos estudantes do curso de Letras com Habilitação em Língua e Literaturas de Língua Portuguesa e Espanhola - EAD, a partir dos relatórios de estágio escritos e entregues como requisito de avaliação nos componentes de estágio supervisionado em Língua Portuguesa. Foram analisados 7 (sete) relatórios de estágio, sob o olhar dos futuros docentes sobre a prática de estágio supervisionado desenvolvido no decorrer da formação em Língua Portuguesa, elencando os principais desafios apontados e as possibilidades referentes à prática, trazendo casos que relatem o desenvolvimento de ações/experiências exitosas e as principais dificuldades encontradas, retroalimento assim o processo de formação docente da Instituição. Sabe-se que o estágio supervisionado é um espaço de aprendizagem da profissão docente e de construção da identidade profissional. Assim, ele é compreendido como campo de conhecimento e a ele deve ser atribuído um estatuto epistemológico indissociável da prática, concebendo-o como práxis, o que o define como uma atitude investigativa que envolve a reflexão e a intervenção em questões educacionais. O estágio oferta novas possibilidades de ensinar e aprender a profissão docente, inclusive para os professores formadores, convidandoos a rever suas concepções sobre o ensinar e o aprender. A formação dos profissionais passa pelo estágio supervisionado agregando saberes para o desenvolvimento da sua práxis.