Desafios da permanência êxito para alunos do pró-EJA no Ensino Profissional e Tecnológico
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Data
2026
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Resumo
O presente trabalha investiga os desafios inerentes à permanência e ao êxito escolar no âmbito do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional e Tecnológica com a Educação de Jovens e Adultos (PRÓ-EJA). A problemática central foca nas barreiras institucionais e pedagógicas que impedem a conclusão dos cursos técnicos por parte de jovens e adultos no contexto do IFRR. O objetivo geral desta pesquisa consiste em analisar os fatores que impactam a permanência e o êxito dos alunos do Proeja em cursos de Educação Profissional e Tecnológica. A metodologia adotada seguiu uma abordagem qualitativa e exploratória, estruturada por meio de revisão bibliográfica e de uma análise documental fundamentada em registros de evasão e dados do INEP. Como principais resultados, o estudo indica que o sucesso escolar e a motivação discente estão intrinsecamente ligados ao acolhimento psicopedagógico e à valorização dos saberes prévios dos alunos, conforme defendido por teóricos como Paulo Freire e Gaudêncio Frigotto. Como conclusão chegou-se a proposição de um plano de ação voltado ao aprimoramento de metodologias de ensino dialógicas e inclusivas, visando mitigar a evasão histórica e promover uma formação humana integral que prepare o estudante para atuar de forma transformadora na sociedade e no mundo do trabalho.
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Palavras-chave
PRÓ-EJA, Gestão Educacional, Permanência e Êxito, Educação Profissional e Tecnológica