A arte no ensino de geografia como possibilidade didático-pedagógica na abordagem cultural da realidade semiárida e sertaneja

Gentil, Taítalo Eduardo Gomes

A arte no ensino de geografia como possibilidade didático-pedagógica na abordagem cultural da realidade semiárida e sertaneja

dc.contributor.advisor	Rodrigues, Gabriela Rocha
dc.contributor.author	Gentil, Taítalo Eduardo Gomes
dc.date.accessioned	2025-12-22T15:00:16Z
dc.date.available	2025-12-22T15:00:16Z
dc.date.issued	2025
dc.description.resumo	Este artigo pretende apresentar alternativas didático-pedagógicas na abordagem do imaginário cultural a partir da realidade semiárida e sertaneja na utilização das artes no ensino de Geografia explorando alguns recursos artísticos na prática pedagógica mediante algumas exemplificações ressignificando o processo pedagógico, permitindo, dessa forma, fortalecer e reconhecer as culturas locais e regionais dos alunos envolvidos na prática pedagógica. Dessa forma, o objetivo geral deste artigo consiste em investigar de que forma a arte no ensino da disciplina pode contribuir na abordagem cultural da realidade semiárida e sertaneja, nesse processo, para alcançarmos o objetivo, traçamos alguns específicos, para isso, foi necessário problematizar o uso das artes de diversas formas pedagógicas no ensino de Geografia, em seguida, buscamos contextualizar a realidade supracitada a partir de seus aspectos físicos e socioeconômicos, e por fim, propomos ressignificar o ensino da disciplina com algumas práticas pedagógicas que podemos abordar acerca da cultura semiárida e sertaneja. Nesse processo, utilizamos como percurso metodológico a revisão de literatura envolvendo levantamento bibliográfico, com ênfase introdutória na pesquisa estado da arte. Contextualizar nossas práticas pedagógicas através da utilização da arte pode possibilitar trabalharmos diversos meios didáticos na ressignificação da cultura de nossos alunos como forma de representar e ressignificar suas culturalidades, tornando nesse processo uma aprendizagem significativa, dinâmica e interativa.
dc.identifier.uri	https://repositorio.ifrr.edu.br/handle/123456789/251
dc.language.iso	pt-BR
dc.publisher.address	campus_bv
dc.publisher.program	Educação: métodos e técnicas de ensino
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subject	Ensino de geografia
dc.subject	Prática pedagógica
dc.subject	Abordagem cultural
dc.subject.cnpq	CIENCIAS HUMANAS::GEOGRAFIA
dc.subject.cnpq	CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO
dc.subject.cnpq	ENSINO
dc.subject.cnpq	CIENCIAS HUMANAS
dc.title	A arte no ensino de geografia como possibilidade didático-pedagógica na abordagem cultural da realidade semiárida e sertaneja
dc.type	tcc_especializacao