Astronomia: uma revisão bibliográfica sobre abordagens, desafios e possibilidades pedagógicas

Moreira, Renato Pinto

Astronomia: uma revisão bibliográfica sobre abordagens, desafios e possibilidades pedagógicas

dc.contributor.advisor	Silva, Juliana Cristina Sousa da
dc.contributor.author	Moreira, Renato Pinto
dc.date.accessioned	2025-12-03T19:56:21Z
dc.date.available	2025-12-03T19:56:21Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	This paper aims to analyze recent scientific literature on astronomy teaching through a systematic, qualitative review of academic literature. The analysis of the selected papers revealed that astronomy, despite its scientific and social relevance, still faces barriers to its inclusion in schools, such as a lack of specific teacher training, a shortage of appropriate teaching materials, and limited space in the curriculum. On the other hand, innovative pedagogical experiences were observed that use technological resources, active methodologies, and sky observation activities as motivational and meaningful learning strategies. In this sense, the review highlights the need to expand initial and continuing teacher training and foster interdisciplinary practices, highlighting astronomy as a fertile field for fostering scientific thinking, curiosity, and a critical understanding of the universe in the educational process.
dc.description.resumo	Este trabalho tem por objetivo analisar a produção científica recente sobre o ensino de Astronomia, através de uma revisão sistemática com abordagem qualitativa da literatura do meio acadêmico. A análise dos trabalhos selecionados evidenciou que a Astronomia, apesar de sua relevância científica e social, ainda enfrenta barreiras em sua inserção na realidade escolar, como a carência de formação específica dos professores, a escassez de materiais didáticos adequados e o pouco espaço na grade curricular. Por outro lado, observam-se experiências pedagógicas inovadoras que utilizam recursos tecnológicos, metodologias ativas e atividades de observação do céu como estratégias de motivação e aprendizagem significativa. Nesse sentido, a revisão aponta para a necessidade de ampliar a formação inicial e continuada dos professores e fomentar práticas interdisciplinares, destacando a Astronomia como um campo fértil para promover o pensamento científico, a curiosidade e a compreensão crítica do universo no processo educativo.
dc.identifier.citation	MOREIRA, Renato Pinto. Astronomia: uma revisão bibliográfica sobre abordagens, desafios e possibilidades pedagógicas. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação: Métodos e Técnicas de Ensino) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima, Boa Vista, 2025.
dc.identifier.uri	https://repositorio.ifrr.edu.br/handle/123456789/221
dc.language.iso	pt-BR
dc.publisher.address	campus_bv
dc.publisher.program	PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM “EDUCAÇÃO: MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO”
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subject	Astronomia
dc.subject	Desafios pedagógicos
dc.subject	Possibilidades educacionais
dc.subject	Revisão bibliográfica
dc.subject	Ensino
dc.subject.cnpq	CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::ASTRONOMIA
dc.subject.cnpq	CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::ASTRONOMIA::ASTRONOMIA DE POSICAO E MECANICA CELESTE::ASTRONOMIA FUNDAMENTAL
dc.subject.cnpq	CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::ASTRONOMIA::ASTROFISICA ESTELAR
dc.subject.cnpq	CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::ASTRONOMIA::ASTROFISICA DO MEIO INTERESTELAR
dc.subject.cnpq	CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::ASTRONOMIA::ASTROFISICA EXTRAGALACTICA
dc.subject.cnpq	CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::ASTRONOMIA::ASTROFISICA DO SISTEMA SOLAR
dc.subject.cnpq	CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::ASTRONOMIA::ASTROFISICA DO SISTEMA SOLAR::FISICA SOLAR
dc.subject.cnpq	CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA
dc.title	Astronomia: uma revisão bibliográfica sobre abordagens, desafios e possibilidades pedagógicas
dc.type	tcc_especializacao