A gestão na educação profissional e tecnológica : estratégias para enfrentamento da evasão escolar

Silva, Deusanira Ferreira da

A gestão na educação profissional e tecnológica : estratégias para enfrentamento da evasão escolar

dc.contributor.advisor	Araújo, Francisco Roberto Diniz
dc.contributor.author	Silva, Deusanira Ferreira da
dc.date.accessioned	2026-09-17T12:46:37Z
dc.date.available	2026-09-17T12:46:37Z
dc.date.issued	2026
dc.description.resumo	A Educação Profissional e Tecnológica (EPT) desempenha papel fundamental na formação de trabalhadores qualificados e na promoção do desenvolvimento social e econômico. Entretanto, a evasão escolar permanece como um dos principais desafios enfrentados pelas instituições de ensino, comprometendo a permanência e o êxito dos estudantes. Nesse contexto, o presente estudo aborda a temática da gestão educacional como elemento estratégico para o enfrentamento do abandono escolar na EPT. Elegeu-se como objetivo geral analisar os fatores que contribuem para a evasão escolar na Educação Profissional e Tecnológica e compreender o papel da gestão educacional no enfrentamento dessa problemática. Como objetivos específicos, buscou-se identificar os principais fatores associados ao abandono escolar na EPT; analisar práticas de gestão voltadas à permanência e ao êxito dos estudantes; e refletir sobre estratégias institucionais que favoreçam a continuidade dos percursos formativos. Metodologicamente, a pesquisa caracteriza-se como qualitativa, bibliográfica e descritiva, fundamentada nos pressupostos de Lakatos e Marconi (2021). Foi realizado levantamento e análise de produções científicas e documentos normativos relacionados à gestão educacional, à Educação Profissional e Tecnológica, à evasão escolar, à gestão democrática e às metodologias ativas. As buscas ocorreram entre maio e junho de 2026 em bases como Google Acadêmico, Portal de Periódicos CAPES, SciELO, Research, Society and Development, Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica e documentos oficiais do Ministério da Educação. Os resultados evidenciaram que a evasão escolar constitui um fenômeno multifatorial, associado a dificuldades de aprendizagem, vulnerabilidade socioeconômica, necessidade de conciliar estudo e trabalho, desmotivação e fragilidades institucionais. Conclui-se que a gestão educacional desempenha papel fundamental na promoção da permanência estudantil, por meio da gestão democrática, da escuta ativa, do acompanhamento pedagógico e da implementação de estratégias voltadas ao engajamento e ao sucesso acadêmico dos estudantes.
dc.identifier.uri	https://repositorio.ifrr.edu.br/handle/123456789/540
dc.language.iso	pt-BR
dc.publisher	IFRR
dc.publisher.address	campus_np
dc.publisher.program	Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão na Educação Profissional e Tecnológica
dc.relation.ispartofseries	05
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subject	Permanência estudantil
dc.subject	Formação integral
dc.subject	Gestão democrática
dc.subject	Metodologias ativas
dc.subject.cnpq	CIENCIAS HUMANAS
dc.subject.cnpq	CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.title	A gestão na educação profissional e tecnológica : estratégias para enfrentamento da evasão escolar
dc.type	tcc_especializacao