Tecnologias digitais na gestão educacional : desafios para o acompanhamento acadêmico em escolas públicas de difícil acesso

Nunes, Derly Freire

Tecnologias digitais na gestão educacional : desafios para o acompanhamento acadêmico em escolas públicas de difícil acesso

dc.contributor.advisor	Araújo, Francisco Roberto Diniz
dc.contributor.author	Nunes, Derly Freire
dc.date.accessioned	2026-08-19T18:36:32Z
dc.date.available	2026-08-19T18:36:32Z
dc.date.issued	2026
dc.description.resumo	A falta de planilhas compartilhadas, em uma plataforma na nuvem, e organizadas para controle de frequência e registro de notas dos professores na região do Baixo Rio Branco representa um problema relevante para a gestão educacional e para a qualidade do ensino. Essa situação pode ser analisada a partir de diferentes dimensões: Primeiramente, há um impacto direto na organização pedagógica. Sem registros sistematizados, torna-se difícil acompanhar o desempenho dos alunos ao longo do tempo, identificar dificuldades de aprendizagem e planejar intervenções adequadas. A ausência de controle de frequência também compromete o monitoramento da assiduidade, tanto dos estudantes quanto dos próprios professores. Outro ponto crítico é a gestão administrativa. As planilhas, bem organizadas e estruturadas, de frequência e notas são ferramentas básicas para garantir transparência e prestação de contas. Sem esses dados organizados, gestores escolares enfrentam dificuldades para elaborar relatórios, cumprir exigências das secretarias de educação e tomar decisões baseadas em evidências. Portanto, a falta de planilhas bem organizadas não é apenas uma falha operacional, mas um problema estrutural que impacta a qualidade da educação, a gestão escolar e a garantia de direitos dos alunos e este trabalho de conclusão de curso apresenta problemas e soluções para a gestão administrativa da Escola Estadual José Bonifácio.
dc.identifier.citation	ARAÚJO, Francisco Roberto Diniz. Tecnologias digitais na gestão educacional : desafios para o acompanhamento acadêmico em escolas públicas de difícil acesso. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) - Instituto Federal de Roraima - IFRR, Caracaraí - RR, 2026.
dc.identifier.uri	https://repositorio.ifrr.edu.br/handle/123456789/452
dc.language.iso	pt-BR
dc.publisher.address	campus_np
dc.publisher.program	Pós-graduação Lato Sensu em Gestão na Educação Profissional e Tecnológica
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subject	Gestão educacional
dc.subject.cnpq	CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.title	Tecnologias digitais na gestão educacional : desafios para o acompanhamento acadêmico em escolas públicas de difícil acesso
dc.type	tcc_especializacao