Sala de	recursos multifuncional e seu funcionamento: uma revisão de literatura

Alves, Rayssa Cristhine Andrade; Batista, Sheron Motta; Rodrigues, Wandreane Bezerra da Rocha

Sala de recursos multifuncional e seu funcionamento: uma revisão de literatura

dc.contributor.advisor	Santos, Miquéias Ambrósio dos
dc.contributor.author	Alves, Rayssa Cristhine Andrade
dc.contributor.author	Batista, Sheron Motta
dc.contributor.author	Rodrigues, Wandreane Bezerra da Rocha
dc.date.accessioned	2026-08-17T19:33:50Z
dc.date.available	2026-08-17T19:33:50Z
dc.date.issued	2026
dc.description.resumo	Este artigo aborda o funcionamento das Salas de Recursos Multifuncionais (SRM) como espaços destinados à oferta do Atendimento Educacional Especializado (AEE), contribuindo para a inclusão de estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista e altas habilidades/superdotação no contexto escolar. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, desenvolvida por meio de revisão de literatura, com base em livros, artigos científicos, documentos oficiais e legislações educacionais que tratam da educação inclusiva. O estudo teve como objetivo analisar a importância das Salas de Recursos Multifuncionais, seus objetivos, organização, recursos pedagógicos e o papel do professor especializado no processo de ensino e aprendizagem dos estudantes público da Educação Especial. Os resultados evidenciam que as SRM constituem um importante instrumento para promover a acessibilidade, a autonomia e o desenvolvimento das potencialidades dos alunos, favorecendo sua participação efetiva no ensino regular. Conclui-se que o funcionamento adequado dessas salas, aliado à formação continuada dos profissionais e ao trabalho colaborativo entre escola, família e professores, é fundamental para garantir uma educação inclusiva de qualidade e o pleno desenvolvimento dos estudantes.
dc.identifier.citation	ALVES, Rayssa Cristhine Andrade; BATISTA, Sheron Motta; RODRIGUES, Wandreane Bezerra da Rocha. Sala de recursos multifuncional e seu funcionamento: uma revisão de literatura. 2026. Trabalho de Conclusão de Curso ( Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima. Boa Vista, 2026.
dc.identifier.uri	https://repositorio.ifrr.edu.br/handle/123456789/432
dc.language.iso	pt-BR
dc.publisher.address	campus_bv
dc.publisher.program	Curso de Licenciatura em Pedagogia EAD
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subject	Salas de recursos multifuncionais
dc.subject	Atendimento educacional especializado
dc.subject	Educação inclusiva
dc.subject	Educação especial
dc.subject.cnpq	CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.title	Sala de recursos multifuncional e seu funcionamento: uma revisão de literatura
dc.type	tcc_graduacao