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Fatores que influenciam a evasão dos estudantes nos cursos da educação profissional e tecnologica ofertados no ensino EAD no Brasil

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dc.contributor.advisorSilva, Larissa Paiva Viegas
dc.contributor.authorOliveira, Keliane Santos
dc.date.accessioned2026-09-28T15:10:34Z
dc.date.available2026-09-28T15:10:34Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractSchool dropout in Professional and Technological Education (EPT), especially in the Distance Education (DE) modality, stands out as one of the main challenges faced by educational institutions today. In this context, this Training Report aimed to analyze, through a literature review, the factors that contribute to dropout in Professional and Technological Education courses offered in the DE modality in Brazil.
dc.description.resumoA evasão escolar na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), especialmente na modalidade Educação a Distância (EAD), configura-se como um dos principais desafios enfrentados pelas instituições de ensino na contemporaneidade. Diante desse contexto, o presente Relatório de Formação teve como objetivo analisar, por meio de revisão de literatura, os fatores que contribuem para a evasão nos cursos da Educação Profissional e Tecnológica ofertados na modalidade EAD no Brasil. A pesquisa caracteriza-se como bibliográfica, de abordagem qualitativa, natureza descritiva e exploratória, fundamentada na análise de artigos científicos, dissertações, teses e produções acadêmicas relacionadas à temática. Os resultados evidenciaram que a evasão escolar possui caráter multifatorial, estando associada principalmente às dificuldades de conciliação entre estudos, trabalho e responsabilidades familiares, além de fatores socioeconômicos, limitações tecnológicas, ausência de acompanhamento pedagógico contínuo, baixa interação entre estudantes e professores e fragilidades no suporte institucional. Os estudos analisados também demonstraram que políticas de permanência estudantil, acolhimento institucional, inclusão digital e fortalecimento da mediação pedagógica são fundamentais para redução dos índices de evasão e promoção do êxito acadêmico. Conclui-se que o enfrentamento da evasão na Educação Profissional e Tecnológica exige ações integradas entre gestão institucional, docentes, equipe pedagógica e políticas públicas educacionais, visando a construção de práticas mais inclusivas, humanizadas e comprometidas com a permanência dos estudantes.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifrr.edu.br/handle/123456789/570
dc.language.isopt-BR
dc.publisher.addresscampus_np
dc.publisher.programCurso superior de Pos Graduação em Educação Profissional e Tecnologica
dc.subjectEducação profissional e tecnológica
dc.subjectEducação a distância
dc.subjectEvasão escolar
dc.subjectPermanência estudantil
dc.subjectEnsino EAD
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::TECNOLOGIA EDUCACIONAL
dc.titleFatores que influenciam a evasão dos estudantes nos cursos da educação profissional e tecnologica ofertados no ensino EAD no Brasil
dc.typetcc_especializacao

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