Estratégias cognitivas utilizadas no desenvolvimento da linguagem oral e escrita de crianças em processo de alfabetização
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Data
2026-07-15
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Resumo
O presente artigo busca investigar as estratégias cognitivas usadas como ferramentas pedagógicas para o desenvolvimento da linguagem, através da análise de obras de teóricos clássicos e contemporâneos como Piaget, Vygotsky, Wallon, Ferreiro & Teberosky, Sasso, Bakhtin, Freire, Gricksch, entre outros. A pesquisa é de referência bibliográfica e qualitativa evidenciando que práticas pedagógicas eficazes devem integrar cognição, emoção, interação social e inovação, respeitando os estágios de desenvolvimento e a individualidade do educando. Outras pesquisas mais recentes, reforçam a importância da ludicidade e das ferramentas cognitivas digitais como recursos que potencializam a aprendizagem significativa e crítica. Conclui-se que estratégias cognitivas aplicadas à linguagem são fundamentais para formar sujeitos autônomos, criativos e capazes de participar ativamente da sociedade.
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Palavras-chave
Estratégias cognitivas, Desenvolvimento da linguagem, Ferramentas pedagógicas, Aprendizagem significativa, Alfabetização
Citação
SIMONATO, Rosangela. Estratégias cognitivas utilizadas no desenvolvimento da linguagem oral e escrita de crianças em processo de alfabetização. 2026. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima, Boa Vista, 2026.