Inclusão Digital e Formação Humana Integral na Educação Profissional e Tecnológica : Desafios Pedagógicos no Ensino Médio Técnico Integrado em Boa Vista – RR
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Data
2026
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Resumo
Este relatório de formação tem como objetivo analisar as práticas pedagógicas no contexto da Educação Profissional e Tecnológica, com foco na inclusão digital e na formação humana integral dos estudantes, considerando os desafios impostos pela cultura digital e pelas desigualdades sociais. A pesquisa fundamenta-se em uma abordagem qualitativa, de caráter exploratório e reflexivo, articulando revisão bibliográfica, análise documental e reflexão sobre a prática docente. O referencial teórico apoia-se em uma perspectiva crítica da educação, dialogando com autores que compreendem a relação entre trabalho, educação e tecnologia, bem como as implicações da cultura digital nos processos formativos. Os resultados evidenciam que a inserção das tecnologias no contexto educacional ocorre de forma desigual, impactando a permanência e o êxito dos estudantes, e que a formação docente se configura como elemento central para a efetivação de práticas pedagógicas críticas e inclusivas. Conclui-se, portanto, que a inclusão digital deve ser compreendida como um processo que vai além do acesso aos recursos tecnológicos, exigindo intencionalidade pedagógica, formação continuada e compromisso com a equidade. Além disso, o estudo contribui para a reflexão sobre práticas educativas na Educação Profissional e Tecnológica, apontando caminhos para a construção de uma educação mais crítica, inclusiva e socialmente comprometida.
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Descrição
Palavras-chave
Educação Profissional e Tecnológica, Inclusão digital, Formação docente, Práticas pedagógicas, Cultura digital