Formação continuada de educadores como estratégia de gestão para o aperfeiçoamento do ensino na educação profissional e tecnológica pública
Nenhuma Miniatura disponível
Data
2026
Autores
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Instituto Federal de Educação, Ciências e tecnologia de Roraima - IFRR, Campus Novo Paraíso
Resumo
A formação continuada de educadores é apresentada como uma estratégia de gestão
fundamental para o aprimoramento do ensino na Educação Profissional e Tecnológica (EPT)
pública. O estudo buscou analisar como essa formação impacta o desenvolvimento profissional docente e, consequentemente, a aprendizagem dos alunos, identificando desafios e oportunidades para a implementação de políticas eficazes. A pesquisa utiliza uma abordagem qualitativa, com entrevistas semi estruturadas e questionários, além de análise documental. Os resultados irão reforçar a hipótese de que a formação continuada, quando bem planejada e alinhada às demandas, impacta positivamente a qualidade do ensino. Conclui-se que a formação continuada deve ser tratada como uma política estratégica de gestão, com diretrizes e ações concretas para superar desafios e promover a excelência. O trabalho propõe um plano de ação estruturado em eixos como diagnóstico contínuo de necessidades, desenvolvimento de programas diversificados, incentivo à participação e reconhecimento, e avaliação contínua dos processos do ensino e aprendizagem.
Resumo em outro idioma
Descrição
Palavras-chave
Educação profissional e tecnológica, Gestão educacional, Formação docente
Citação
Almeida, Danielle Pereira de. Formação continuada de educadores como estratégia de gestão para o aperfeiçoamento do ensino na educação profissional e tecnológica pública. Trabalho de Conclusão de Curso ( Especialização ) - Pós Graduação em Gestão na Educação Profissional e Tecnológica - Instituto Federal de Roraima, Campus Novo Paraíso, 2026.