Produto Técnico e Educacional

URI Permanente para esta coleçãohttps://repositorio.ifrr.edu.br/handle/123456789/130

Navegar

Agora exibindo 1 - 10 de 10

Cartilha meninas em STEM - uma cartilha para inspirar meninas a descobrir seu potencial nas áreas de Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática
(2026) Mesquita, Aurilene Moura; Sbaraini, Fabiana Letícia
O Produto Educacional desenvolvido nesta pesquisa consiste em uma cartilha intitulada MENINAS EM STEM - Uma cartilha para inspirar meninas a descobrir seu potencial nas áreas de Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática, destinada a estudantes do 2º ano do Ensino Médio do Campus Boa Vista Zona Oeste do Instituto Federal de Roraima. A cartilha foi concebida como uma resposta concreta aos desafios identificados ao longo da investigação sobre os fatores que influenciam a baixa adesão de meninas às carreiras em Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática. Trata-se de um material didático-pedagógico de natureza informativa e formativa, classificado como Mídia Educacional segundo as orientações da CAPES para produtos educacionais. A cartilha foi desenvolvida baseada nos resultados da pesquisa, produção textual com linguagem acessível e inclusiva, criação e seleção de recursos visuais como ilustrações, infográficos e fotografias. A estrutura da cartilha foi organizada em módulos temáticos que proporcionam uma experiência de aprendizagem progressiva e engajadora, incluindo seções como: O que é STEM, Lugar de mulher é onde ela quiser, Inspirações com mulheres que mudaram o mundo, STEM está em tudo, Por que o seu futuro pode ser em STEM, Dicas de ouro, Quiz sobre carreiras STEM, Linha do tempo de mulheres cientistas, Dados e fatos sobre mulheres em STEM no Brasil, Mapa de oportunidades, Espaço interativo e Mensagem final. Dessa forma, a MENINAS EM STEM - Uma cartilha para inspirar meninas a descobrir seu potencial nas áreas de Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática cumpre sua finalidade inicial de sensibilizar, informar e provocar reflexões sobre a participação feminina nas áreas STEM, apresentando-se como um recurso pedagógico pertinente e inovador voltado à promoção da equidade de gênero na Educação Profissional e Tecnológica, com potencial de replicabilidade em outros contextos educacionais.
“Cheguei...e agora? Guia de acolhimento, direitos e inclusão no IFRR”
(2026) Silva, Hoffmam Rodrigues da; Moura, Ana Aparecida Vieira de
O produto educacional “Cheguei… e Agora? Guia de Acolhimento, Direitos e Inclusão no IFRR” foi desenvolvido no âmbito do PROFEPT como resultado de pesquisa sobre o acolhimento de estudantes da Educação Especial ingressantes no Ensino Médio Integrado do IFRR. Destinado a toda a comunidade escolar, o guia apresenta, de forma clara, acessível e ilustrada, informações sobre direitos, cotidiano escolar, espaços de apoio e práticas inclusivas. O material busca favorecer o acolhimento, o respeito, a convivência e o sentimento de pertencimento, contribuindo para que os estudantes compreendam seu lugar na instituição e reconheçam a rede de apoio disponível.
É assédio? Saiba como agir: guia educacional de orientações práticas sobre os direitos das pessoas assediadas
(2026-09-18) Almeida, Ivanir Silva; Santos, Raimunda Maria Rodrigues
As discussões sobre assédio moral e sexual vêm ganhando maior visibilidade nos últimos anos, especialmente em razão dos impactos que essas práticas causam à dignidade humana, à saúde mental, às relações interpessoais e aos processos de ensino e aprendizagem. No contexto educacional, essas violências podem comprometer o desenvolvimento acadêmico, emocional e social dos estudantes, afetando diretamente sua permanência, participação e sentimento de pertencimento no ambiente escolar. Na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), especialmente no Ensino Médio Integrado, a discussão sobre prevenção ao assédio torna-se ainda mais relevante, considerando a perspectiva da formação humana integral, que orienta essa modalidade de ensino. Essa concepção compreende-se que a formação dos estudantes não deve se limitar apenas ao desenvolvimento técnico e profissional, mas também envolver aspectos éticos, sociais, culturais, emocionais e humanos, promovendo relações fundamentadas no respeito, na dignidade e na convivência saudável. Nesse contexto, este guia foi desenvolvido com a finalidade de contribuir para a promoção de informações acessíveis, educativas e preventivas sobre o assédio moral e sexual no ambiente educacional. O presente guia busca orientar estudantes, servidores, trabalhadores terceirizados e a comunidade escolar sobre como identificar diferentes formas de assédio no ambiente educacional e de trabalho, compreender suas implicações, reconhecer seus direitos e acessar os meios adequados de denúncia e acolhimento. O material apresenta conceitos, exemplos, orientações práticas, canais institucionais de apoio e informações relacionadas aos direitos das pessoas assediadas, podendo ser utilizado por estudantes, servidores, equipes pedagógicas e demais interessados na temática. Além de contribuir para ações educativas e preventivas no contexto escolar, este material também dialoga com as iniciativas institucionais voltadas ao enfrentamento das violências, especialmente no que se refere aos eixos de prevenção, acolhimento e denúncia. Nesse sentido, o guia busca fortalecer práticas de orientação, conscientização e encaminhamento no âmbito institucional, colaborando para a construção de ambientes mais seguros, éticos e acolhedores para toda a comunidade escolar. Espera-se que este material contribua para o fortalecimento de ambientes educacionais mais seguros, acolhedores, éticos e comprometidos com a promoção dos direitos humanos e da formação humana integral.
Guia educativo: ética na pesquisa acadêmica em ambientes digitais na educação profissional e tecnológica
(2026) Nascimento, Fernanda Rodrigues do; Spósito, Marcos André Fernandes
A tecnologia faz parte do nosso cotidiano. No âmbito educacional, vem transformando a escola e a pesquisa acadêmica com ferramentas digitais que facilitam o acesso instantâneo a vastos recursos e inúmeras informações. Essa facilidade exige cuidado e criticidade na pesquisa em ambientes digitais. Este e-book foi elaborado com compromisso e dedicação para apoiar estudantes e professores da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) no desenvolvimento de suas pesquisas acadêmicas em ambientes digitais de forma ética, crítica e responsável, evitando plágio, utilizando-se de fontes confiáveis e primando pelo tratamento adequado dos dados. Trata-se de um guia educacional, acessível e dinâmico, que convida à reflexão quanto a sua postura ao realizar pesquisas em ambientes digitais. Produzido no âmbito do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), do Instituto Federal de Roraima Campus Boa Vista, integra a dissertação intitulada Ética na Pesquisa: Desenvolvendo a formação crítica para a prática de pesquisas acadêmica em ambientes digitais na Educação Profissional e Tecnológica.
Manual de Segurança do IFRR/CBVZO
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (IFRR), 2025) Dantas, João Paulo Silva; Oliveira, Hudson do Vale de
Este produto educacional, intitulado Manual de segurança do IFRR/CBVZO, foi desenvolvido no âmbito da dissertação Segurança Escolar e Ações Mitigadoras: uma análise no IFRR/CBVZO, vinculada ao Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Federal de Roraima. O material tem como finalidade fortalecer a cultura de prevenção, proteção e corresponsabilidade no Campus Boa Vista Zona Oeste, orientando estudantes, docentes, técnicos-administrativos e demais membros da comunidade acadêmica sobre procedimentos de segurança institucional e atuação em situações de risco. O manual apresenta protocolos de controle de acesso, monitoramento, iluminação, sinalização, comunicação de incidentes, evacuação, prevenção de invasões, acionamento dos órgãos de segurança pública e medidas de melhoria contínua. A proposta articula a dimensão educativa da Educação Profissional e Tecnológica às ações de segurança escolar, oferecendo orientações claras, acessíveis e contextualizadas para preservar a vida, reduzir vulnerabilidades, promover o bem-estar coletivo e contribuir para a construção de um ambiente escolar mais seguro, inclusivo e acolhedor.
Memórias de formação humana integral e as contribuições das ações afirmativas: indígenas no IFRR/Campus Amajari
(2025) Duarte, Elisangela Ferreira; Santos, Raimunda Maria Rodrigues
O documentário “Memórias de Formação Humana Integral e as Contribuições das Ações Afirmativas: Indígenas no IFRR/Campus Amajari” , foi elaborado no âmbito no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do Instituto Federal de Roraima, Campus Amajari, como proposta de Produto Educacional. O foco deste documentário foi proporcionar uma compreensão mais dinâmica das narrativas dos estudantes autodeclarados indígenas, acerca das contribuições das ações afirmativas para o acesso e a formação técnica, à luz da concepção de formação humana integral no Instituto Federal de Roraima - Campus Amajari. O documentário está vinculado à linha de pesquisa “Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na EPT” , no âmbito do ProfEPT, inserido ao macroprojeto “História e Memórias no Contexto da EPT” . Espera-se que este documentário possa contribuir com o reconhecimento das identidades e preservação das memórias dos estudantes indígenas. Ademais, espera-se que promova a valorização e a visibilidade de suas trajetórias estudantis, evidenciando o compromisso do Instituto Federal de Roraima com a inclusão de povos historicamente excluídos da escola pública brasileira.
Projeto de ensino de educação fiscal
(2025) Souza, Mariana da Silva; Barros, Rodrigo Luiz Neves
Este projeto foi elaborado como um Produto Educacional do Programa de Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT. O projeto, inicialmente, foi desenvolvido com turmas de 3º ano do ensino médio dos cursos técnicos integrados em Comércio e Administração do Campus Boa Vista Zona Oeste do IFRR, de forma vinculada ao componente curricular "Legislação Empresarial e Tributária", no entanto, pode ser aplicado com ou sem vinculação a componentes curriculares. Este projeto de ensino contém um guia para 15 encontros de 2h cada, totalizando 30h, podendo ser readequado em outra quantidade de encontros. É composto por conteúdos a serem trabalhados com um público jovem sobre Educação Fiscal. Foi preparado com atividades diversificadas com intuito de manter a dinamicidade e interesse.
Saberes e fazeres para a arte de ensinar na EPT
(2026) Viana, Roseane Machado Sa; Ferreira, Daniele Sayuri Fujita
O produto educacional foi desenvolvido no âmbito do Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do Instituto Federal de Roraima (IFRR), na linha de pesquisa “Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica” e vinculado ao macroprojeto “Propostas Metodológicas e Recursos Didáticos em Espaços Formais e Não Formais”. Este e-book tem como objetivo oferecer subsídios teóricos e metodológicos, a fim de contribuir para o fortalecimento de práticas pedagógicas comprometidas com a formação integral dos estudantes
Terceiro turno
(2025) Amaral, Adriana Alves do; Oliveira, Marcos Antonio de
O Documentário TERCEIRO TURNO, é o desdobramento da pesquisa de mestrado da Professora Adriana do Amaral, sob a orientação do Prof. Dr. Marcos Oliveira (CBVZO) desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), intitulada Estratégias de permanência e êxito para estudantes trabalhadores do PROEJA-FIC no IFRR/CBVZO: Educação ao longo da vida e justiça social. O TERCEIRO TURNO lança luz sobre as histórias de vida, os desafios e a resistência dos estudantes do PROEJA-FIC no IFRR/CBVZO, por meio de uma narrativa sensível e comprometida, revelando caminhos percorridos por sujeitos trabalhadores que, mesmo após longas jornadas de trabalho, ocupam as salas de aula em busca de novos horizontes, de conhecimento e dignidade. O título da longa-metragem faz referência ao período noturno, no qual esses estudantes se dedicam à formação escolar, em um ato de coragem e resistência.
Workshop Ecocanvas: desenhos de negócios circulares
(2026-04) Ribeiro, Michel Gliber Pinto; Brandão, Márcia Brazão e Silva
O Produto Educacional "Workshop Ecocanvas: desenhos de negócios circulares” foi desenvolvido no âmbito do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), vinculado à Linha de Pesquisa 1 – Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica (EPT). O workshop constitui uma proposta metodológica ativa, colaborativa e contextualizada, voltada aos estudantes do Curso Superior de Tecnologia em Saneamento Ambiental do Instituto Federal de Roraima – Campus Boa Vista. Estruturado em etapas que incluem sensibilização, estudo teórico, aplicação prática e socialização, o workshop integra fundamentos da Educação Profissional e Tecnológica, da aprendizagem significativa e da Economia Circular. Utilizando o Ecocanvas como ferramenta central, a proposta possibilita a análise de problemas reais relacionados aos resíduos sólidos, logística reversa e Economia Circular, promovendo visão sistêmica, pensamento crítico e cocriação. O material apresenta roteiro detalhado, conteúdos, estratégias pedagógicas e orientações para replicação, contribuindo para práticas educativas inovadoras e para a formação humana integral na EPT.

Navegar

Navegando Produto Técnico e Educacional por Título

Resultados por página

Opções de Ordenação