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Linguística, Letras e Artes

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Navegando Linguística, Letras e Artes por Assunto "Ambientes virtuais"

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    A leitura em ambientes virtuais: impactos das redes sociais na formação do leitor crítico
    (2026) França, Ellen Paiva; Leitão, Erinaldo Pontes; Costa, Kelly da Silva
    O presente artigo tem como objetivo discutir de que maneira a leitura realizada em ambientes virtuais contribuem para a formação do leitor crítico. A ênfase da pesquisa será restrita à leitura em redes sociais, uma vez que nesse contexto as práticas de leitura contemporânea não se restringem ao texto verbal, pois são ampliadas com o uso de textos multimodais, ou seja, textos que mesclam a linguagem verbal e não verbal. Esses textos também utilizam recursos visuais variados e se diversificam em comentários, memes, produzem novos termos e significados, e com isso exigem do leitor diferentes modos de participação e interação no ambiente virtual. Diante disso, o estudo adota como eixo teórico principal a perspectiva dos multiletramentos, em vez de tratar o tema apenas pelo letramento digital, por compreender que essa abordagem permite analisar simultaneamente a diversidade cultural, a multimodalidade e os novos modos de produção de sentidos nas redes sociais de circulação multimodal, especialmente Instagram e TikTok. A metodologia caracteriza-se como pesquisa qualitativa, bibliográfica, exploratória e descritiva, baseada em estudos publicados entre 2016 e 2026, além de obras clássicas sobre leitura, letramento, multiletramentos e multimodalidade. Os resultados da pesquisa indicam que as redes sociais podem ampliar o acesso à informação e favorecer práticas colaborativas de leitura, mas também exigem competências críticas para avaliar autoria, fonte, intencionalidade, circulação, linguagem visual e manipulação discursiva. com o término da pesquisa concluiu-se então que formar leitores críticos em ambientes virtuais exige práticas pedagógicas orientadas pelos multiletramentos, pois os mesmos são capazes de articular a leitura verbal, visual, sonora, audiovisual, como também a ética digital.