Logo do repositório

Artigo científico

URI Permanente para esta coleçãohttps://repositorio.ifrr.edu.br/handle/123456789/76

Navegar

Navegando Artigo científico por Assunto "Ensino-aprendizagem"

Agora exibindo 1 - 2 de 2
  • Nenhuma Miniatura disponível
    Item
    A influência das tecnologias digitais nas aulas de educação física
    (2026) Miranda, Anelicia Cleide Martins Rego; Feitosa, Igor Marinho
    O presente trabalho investiga a influência das tecnologias digitais nas aulas de Educação Física no contexto da Educação Profissional e Tecnológica. A pesquisa fundamenta-se na necessidade de compreender como os recursos tecnológicos podem ser integrados às práticas pedagógicas da disciplina, tradicionalmente centrada em atividades corporais e presenciais. A metodologia adotada consistiu em uma revisão bibliográfica de caráter qualitativo, com análise de publicações científicas, livros e documentos normativos que abordam a intersecção entre tecnologia e Educação Física. Os resultados indicam que as tecnologias digitais, quando utilizadas de forma planejada e intencional, potencializam o processo de ensino-aprendizagem, ampliando as possibilidades de acesso ao conhecimento, favorecendo a autonomia discente e permitindo novas formas de avaliação e acompanhamento do desempenho motor e cognitivo. Conclui-se que a formação docente continuada e a infraestrutura adequada são condições essenciais para a efetiva integração tecnológica nas aulas de Educação Física, contribuindo para uma educação mais inclusiva, crítica e alinhada às demandas contemporâneas.
  • Nenhuma Miniatura disponível
    Item
    Desafios do uso das tecnologias digitais no ensino-aprendizagem a distância do Instituto Federal de Roraima
    (2026) Xavier, Laudimira da Silva; Santos, Zilda Cristina dos
    Este trabalho aborda o tema dos desafios do uso das tecnologias digitais no processo de ensino aprendizagem a distância no Instituto Federal de Roraima , a partir dos desafios dos estudantes e professores a partir de pesquisa documental e bibliográfica . As tecnologias digitais têm desempenhado papel fundamental na educação contemporânea, especialmente na modalidade de Educação a Distância, ao possibilitar maior acesso ao conhecimento e à comunicação. No entanto, seu uso também apresenta desafios relacionados à falta de acesso à internet, à insuficiência de dispositivos eletrônicos, à dificuldade no uso das plataformas digitais e à necessidade de formação e atualização docente. O objetivo geral deste trabalho consiste em identificar os desafios que alunos e professores enfrentam ao utilizar a comunicação digital no processo de ensino aprendizagem. A pesquisa caracteriza se como documental e bibliográfica, com abordagem qualitativa. Para o tratamento dos dados, foi utilizada a técnica de análise de conteúdo, que possibilitou a organização, interpretação e categorização das informações obtidas nas fontes consultadas. Os resultados evidenciam que, embora as tecnologias digitais ampliem as oportunidades educacionais e favoreçam o acesso ao ensino a distância, ainda persistem obstáculos que dificultam sua utilização de forma eficaz, tais como limitações de infraestrutura tecnológica, desigualdade no acesso à internet e aos dispositivos eletrônicos, bem como a necessidade de desenvolvimento de competências digitais por parte de estudantes e professores. Conclui-se que é fundamental que as instituições de ensino invistam em infraestrutura e em formação continuada, a fim de promover uma educação mais inclusiva, dinâmica e alinhada às demandas da sociedade contemporânea.