Ciências Humanas

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Geogebra como recurso didático para o ensino de funções no ensino médio
(2025-10-08) Barros, Nickerson de Oliveira; Silva, Leonilda do Nascimento da
O ensino de funções no Ensino Médio apresenta dificuldades recorrentes, especialmente pela abstração dos conceitos matemáticos e pela falta de recursos didáticos dinâmicos. Este trabalho tem como objetivo analisar o potencial do software GeoGebra como ferramenta de apoio no processo de ensino-aprendizagem de funções, buscando tornar o conteúdo mais acessível e atrativo para os estudantes. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório, realizada por meio de atividades práticas aplicadas a uma turma do Ensino Médio, nas quais os alunos utilizaram o GeoGebra para explorar propriedades das funções por meio da construção de gráficos e figuras geométricas. Os resultados evidenciaram maior engajamento, motivação e compreensão dos conceitos trabalhados, além de favorecer a interdisciplinaridade, bem como o desenvolvimento do raciocínio lógico. Conclui-se que o uso do GeoGebra contribui significativamente para a superação de dificuldades na aprendizagem de funções, configurando-se como uma estratégia pedagógica eficaz, alinhada à BNCC e às metodologias ativas.