Logo do repositório

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)

URI Permanente para esta coleçãohttps://repositorio.ifrr.edu.br/handle/123456789/84

Navegar

Navegando Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) por Autor "Costa, Kelly da Silva"

Agora exibindo 1 - 1 de 1
  • Nenhuma Miniatura disponível
    Item
    Panorama da produção científica sobre o português como língua de acolhimento em Roraima
    (2026) Gualberto, Etiene Cavalcante; Silva, Jamile Campos; Costa, Kelly da Silva
    O crescimento da migração venezuelana para Roraima agravou os problemas de inclusão social e educacional dos estudantes imigrantes. Nesse contexto, o Português como Língua de Acolhimento (PLAc) se tornou uma estratégia relevante para o desenvolvimento de práticas pedagógicas focadas no acolhimento linguístico. Neste cenário, o objetivo deste estudo foi examinar a produção científica relacionada ao PLAc realizada em Roraima, a fim de entender os conceitos fundamentais ligados ao tema, caracterizar a aplicação dessa abordagem no contexto da migração venezuelana e identificar as tendências e lacunas nas pesquisas realizadas no estado. Esta é uma pesquisa qualitativa de natureza básica, com propósitos exploratórios e descritivos, realizada por meio de revisão bibliográfica. A coleta das produções foi conduzida em como a CAPEs, Google Acadêmico, SciElo e repositórios institucionais, com a seleção dos estudos seguindo critérios previamente definidos. A Análise de Conteúdo foi utilizada para organizar e analisar os dados. Os resultados mostraram que o PLAc se estabeleceu como uma estratégia pedagógica focada no acolhimento linguístico, baseada na interculturalidade, na inclusão social e na garantia dos direitos educacionais para estudantes migrantes. Constatou-se que o aumento da migração venezuelana levou à implementação de projetos de ensino, pesquisa e extensão nas instituições públicas de ensino superior de Roraima, o que ajudou a fortalecer as discussões sobre formação de professores, políticas linguísticas e práticas pedagógicas interculturais. Também foram identificadas lacunas relacionadas à falta de políticas públicas duradouras, à falta de materiais didáticos contextualizados e à necessidade de expandir pesquisas sobre os efeitos do PLAc em diversos contextos educacionais e sociais. A pesquisa científica realizada em Roraima tem contribuído significativamente para estabelecer o Português como Língua de Acolhimento, fornecendo recursos para melhorar as práticas educacionais e criar políticas linguísticas que atendam à população migrante.