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Ciências Biológicas

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Navegando Ciências Biológicas por Autor "Araújo, Tharles Mesquita"

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    A horta escolar como estratégia pedagógica para a construção de saberes e valores socioambientais nas escolas públicas do estado de Roraima: uma revisão integrativa (2019–2026)
    (2026) Felix, Andreza Cristina Cirilo; Cunha, Maria Gabriela da Silva; Araújo, Tharles Mesquita
    A presente monografia investiga, com base na produção científica publicada entre 2019 e 2026, como a horta escolar é compreendida como estratégia pedagógica para a formação de saberes e valores socioambientais nas escolas públicas de Roraima. O estudo parte da seguinte questão: de que modo a literatura discute a importância da horta escolar para a construção de conhecimentos, atitudes e práticas socioambientais no contexto roraimense? Para responder a isso, realizou-se uma revisão integrativa da literatura, de abordagem qualitativa e natureza descritivo-interpretativa. O levantamento bibliográfico ocorreu em plataformas como Google Acadêmico, SciELO, CAPES e BDTD, priorizando publicações em língua portuguesa sobre Educação Ambiental, interdisciplinaridade, sustentabilidade e horta escolar. De 33 produções identificadas inicialmente, selecionaram-se as que atendiam aos objetivos e ao recorte temporal.A revisão permitiu sistematizar o conhecimento existente e identificar lacunas que poderão subsidiar futuras pesquisas e práticas pedagógicas na região amazônica. Os resultados indicam que a horta escolar é um espaço educativo significativo que favorece a integração entre teoria e prática, estimula a participação dos estudantes, fortalece a interdisciplinaridade e contribui para a formação de valores como responsabilidade, cooperação, cuidado ambiental e consciência alimentar. Em Roraima, constatou-se que a produção científica sobre o tema ainda é limitada, especialmente em escolas públicas, rurais e indígenas. Conclui-se que a horta representa uma estratégia pedagógica relevante para a Educação Ambiental em contextos amazônicos, evidenciando-se a necessidade de ampliar estudos que valorizem as experiências locais e fortaleçam práticas educativas sustentáveis.
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    Desafios da educação do campo no município de São Luiz do Anauá – RR: uma análise das condições de ensino nas escolas rurais entre 2018 e 2025
    (2026) Sousa, Beatriz Mendes de; Araújo, Tharles Mesquita
    A educação constitui-se como um direito fundamental e um instrumento essencial para a promoção da cidadania e redução das desigualdades sociais. No entanto, nas áreas rurais brasileiras, especialmente na região Norte, persistem desafios que comprometem a qualidade do ensino. Nesse contexto, o presente estudo tem como objetivo analisar as principais dificuldades enfrentadas pela educação em escolas rurais do estado de Roraima, no período de 2018 a 2025, com delimitação para o município de São Luiz do Anauá – RR. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, com abordagem descritiva e exploratória, desenvolvida por meio de revisão bibliográfica e análise documental. O levantamento dos dados foi realizado nas bases SciELO, Google Acadêmico, Portal de Periódicos CAPES, Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), além de documentos oficiais do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), do Ministério da Educação (MEC) e do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Os dados foram organizados e interpretados por meio da técnica de análise de conteúdo proposta por Bardin (2011). Os resultados evidenciam que fatores como precariedade da infraestrutura escolar, dificuldades de acesso, escassez de professores qualificados e fragilidades nas políticas públicas educacionais impactam diretamente o processo de ensino-aprendizagem. Além disso, as condições socioeconômicas das famílias rurais influenciam significativamente a permanência e o desempenho escolar dos estudantes. Observou-se ainda que, embora existam políticas públicas voltadas à educação do campo, sua implementação apresenta limitações, especialmente quanto à continuidade e adequação às realidades locais. Conclui-se que a superação dessas dificuldades requer investimentos estruturais, valorização docente e políticas públicas mais eficazes e contextualizadas, capazes de atender às especificidades das populações rurais, promovendo uma educação equitativa e de qualidade.
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    Diagnóstico do saneamento básico no município de Iracema – RR: análise dos indicadores de abastecimento de água, esgotamento sanitário e resíduos sólidos
    (2026-07-16) Sousa, Alan Soares de; Araújo, Leudilene dos Santos; Araújo, Tharles Mesquita
    O acesso ao saneamento básico é uma das garantias mais elementares para a dignidade humana e a saúde coletiva; entretanto, a realidade de pequenas cidades na Amazônia ainda expõe disparidades significativas entre as metas legais e a realidade observada no município de Iracema - RR. Este estudo teve como objetivo investigar esse cenário em Iracema, no interior de Roraima, buscando compreender como os decorrentes problemas locais de infraestrutura se relacionam com as barreiras de gestão e de planejamento da prefeitura. Para isso, realizou-se uma pesquisa descritiva de abordagem quantitativa, fundamentada no levantamento e na avaliação crítica de dados secundários oficiais do SNIS, SINISA e Instituto Água e Saneamento (IAS) referentes ao ano-base de 2023. Os indicadores revelaram um quadro preocupante em todos os eixos: A rede de água potável atende apenas 41,1% dos moradores, com perdas de 87,1% na distribuição. A coleta de esgoto cobre 11,3% da cidade e não há tratamento do material coletado, que é despejado diretamente na natureza. A coleta de lixo é parcial (54,3%) e ocorre a queima constante de resíduos devido à ausência de aterro. O manejo das águas pluviais não possui dados nem infraestrutura planejada. Diante desse diagnóstico, conclui-se que o atraso no saneamento de Iracema-RR vai além da falta de recursos financeiros, sendo reflexo de desafios estruturais e administrativos no âmbito local, evidenciando que a efetivação e a universalização desses direitos dependem do fortalecimento das capacidades institucionais e da consolidação das políticas públicas municipais.
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    Impactos da seca extrema e dos incêndios sobre a fauna silvestre e a biodiversidade no município de Amajari/RR
    (2026) Silva, Cristiane Pereira da; Araújo, Eliete Moreira; Araújo, Tharles Mesquita
    Este Trabalho de Conclusão de Curso analisa os impactos da seca extrema e dos incêndios sobre a fauna silvestre e a biodiversidade do município de Amajari/RR, considerando a intensificação de eventos climáticos extremos na Amazônia setentrional. O objetivo geral foi analisar de que modo a seca e o fogo afetam habitats, grupos faunísticos e estratégias de mitigação no recorte municipal estudado. Metodologicamente, realizou-se pesquisa bibliográfica e documental, de natureza qualitativa, exploratória e descritiva, com enfoque analíticointerpretativo. O corpus foi composto por fontes bibliográficas, técnicas, metodológicas e institucionais, publicadas preferencialmente entre 2020 e 2026, além de seis registros fotográficos codificados como evidências visuais. A análise foi organizada em quatro eixos: fatores ambientais associados à seca extrema, efeitos dos incêndios sobre habitats, impactos sobre fauna silvestre e biodiversidade e respostas institucionais e estratégias de mitigação. Os resultados indicam que a escassez de água, aumenta a inflamabilidade da vegetação e intensifica os riscos de incêndio; o fogo provoca fragmentação de habitats, perda de abrigo, deslocamento forçado e mortalidade de animais; e as respostas institucionais exigem monitoramento contínuo, educação ambiental, atuação de brigadas, fiscalização, recuperação de áreas degradadas e manejo integrado do fogo. Conclui-se que seca extrema e incêndios constituem pressões articuladas que comprometem a conservação da biodiversidade de Amajari/RR e demandam políticas permanentes de prevenção, monitoramento e gestão territorial.
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    Poluição luminosa e o potencial de lampyridae (vaga-lumes) como bioindicadores ambientais: uma revisão integrativa
    (2026) Oliveira, Bracilicia Neta Alves; Conceição, Marina da Silva; Araújo, Tharles Mesquita
    A poluição luminosa, decorrente do uso excessivo de iluminação artificial noturna, tem sido reconhecida como um importante fator de impacto ambiental sobre a biodiversidade. Entre os organismos mais sensíveis a esse fenômeno estão os vaga-lumes (Lampyridae), insetos bioluminescentes que dependem da escuridão para a comunicação reprodutiva. Este estudo teve como objetivo analisar a influência da poluição luminosa no comportamento e na sobrevivência dos vaga-lumes, bem como discutir sua efetividade como bioindicadores ambientais com base na literatura científica brasileira. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, desenvolvida por meio de revisão integrativa da literatura. O levantamento bibliográfico foi realizado entre março e abril de 2026, sendo atualizado por meio de uma busca complementar realizada em 15 de junho de 2026, nas bases Google Acadêmico, SciELO, PubMed e Periódicos CAPES, além de repositórios institucionais de universidades brasileiras. Foram utilizados os descritores “Lampyridae”, “vaga-lumes”, “poluição luminosa”, “iluminação artificial noturna”, “bioindicadores” e “LED”. Como critérios de seleção, foram incluídos estudos publicados entre 2009 e 2024, disponíveis integralmente em formato digital e relacionados à temática proposta. Os dados foram submetidos à Análise de Conteúdo, conforme proposta por Bardin, permitindo a organização, categorização e interpretação das evidências científicas identificadas. O corpus final foi composto por 13 documentos, sendo 10 artigos científicos, 1 dissertação, 1 trabalho acadêmico e 1 estudo de revisão. Os resultados indicaram que a iluminação artificial noturna interfere na comunicação bioluminescente dos Lampyridae, reduzindo o sucesso reprodutivo e contribuindo para alterações comportamentais e declínio populacional. Conclui-se que a poluição luminosa representa uma ameaça significativa à conservação desses insetos, reforçando seu potencial como bioindicadores da qualidade ambiental e a necessidade de estratégias de mitigação. O estudo contribui para ampliar as discussões sobre a ecologia sensorial e subsidia futuras estratégias de conservação da biodiversidade.