Mapas mentais no ensino de geografia

Rosario, Luiz Gustavo Borges do

Mapas mentais no ensino de geografia

dc.contributor.advisor	Pontes, Alex Correa
dc.contributor.author	Rosario, Luiz Gustavo Borges do
dc.date.accessioned	2025-11-27T18:24:40Z
dc.date.available	2025-11-27T18:24:40Z
dc.date.issued	2025
dc.description.resumo	Este estudo tem como objetivo analisar de que forma a integração entre mapas mentais e cartografia social pode ser utilizada como estratégia pedagógica no ensino de Geografia. A pesquisa adota uma abordagem metodológica que combina um levantamento bibliográfico detalhado com a realização de uma revisão sistemática nas bases de dados do Google Scholar, EBSCO, Periódicos da CAPES e SciELO, entre os anos de 2014 e 2024, buscando garantir um mapeamento abrangente e criterioso da produção acadêmica relacionada ao tema. Particular atenção é dada ao ensino de geografia, considerando a crescente expansão do campo de pesquisa sobre urbanização, nesse contexto, o estudo examina a existência de registros e contribuições sobre a aplicação de mapas mentais como ferramenta pedagógica nessa área específica da Geografia. A revisão sistemática qualitativa evidencia que os mapas mentais possuem um papel essencial no ensino de geografia, favorecendo aprendizagens que são críticas, inclusivas e integradas a diversas disciplinas. No contexto urbano, sua utilização para problematizar o espaço vivido e analisar as dinâmicas sociais e territoriais emerge como uma das abordagens pedagógicas mais promissoras e relevantes.
dc.identifier.uri	https://repositorio.ifrr.edu.br/handle/123456789/215
dc.language.iso	pt-BR
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subject	Práticas de Mapeamento
dc.subject	Ensino de Geografia
dc.subject	Cartografia Decolonial
dc.subject.cnpq	CIENCIAS HUMANAS
dc.title	Mapas mentais no ensino de geografia
dc.type	tcc_especializacao