Letramento digital crítico na Educação Profissional e Tecnológica : desafios e possibilidades na formação de estudantes

CUNHA, Evellyn Maria Benincio

Letramento digital crítico na Educação Profissional e Tecnológica : desafios e possibilidades na formação de estudantes

dc.contributor.advisor	FEITOSA, Igor Marinho
dc.contributor.author	CUNHA, Evellyn Maria Benincio
dc.date.accessioned	2026-08-31T12:58:46Z
dc.date.available	2026-08-31T12:58:46Z
dc.date.issued	2026
dc.description.resumo	Este estudo analisa os desafios e possibilidades do letramento digital crítico na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), com foco na formação de estudantes para uma atuação autônoma e reflexiva no mundo do trabalho. A pesquisa evidencia que, embora as tecnologias digitais estejam presentes no cotidiano educacional, seu uso ainda é, em grande parte, instrumental, o que limita o desenvolvimento de uma postura crítica diante da informação e das dinâmicas da cultura digital. Nesse contexto, destaca-se a importância de práticas pedagógicas que superem a mera utilização técnica das ferramentas, promovendo a análise, a interpretação e a produção consciente de informações. Conclui-se que o fortalecimento do letramento digital crítico na EPT depende de uma formação docente consistente e de propostas educativas que articulem teoria e prática de forma integrada e significativa.
dc.identifier.uri	https://repositorio.ifrr.edu.br/handle/123456789/520
dc.language.iso	pt-BR
dc.publisher.address	campus_np
dc.publisher.program	ETP
dc.rights	Attribution 3.0 Brazil	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/
dc.subject	Educação Profissional e Tecnológica
dc.subject	Formação docente
dc.subject	Prática pedagógica
dc.subject	Competências críticas
dc.subject	Transformação social
dc.subject.cnpq	CIENCIAS HUMANAS
dc.subject.cnpq	CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.title	Letramento digital crítico na Educação Profissional e Tecnológica : desafios e possibilidades na formação de estudantes
dc.type	tcc_especializacao