A importância da contação de histórias como estratégia pedagógica inclusiva na educação infantil

Castro, Vanessa Esteves de; Okita, Tereza Cristina M. A.

A importância da contação de histórias como estratégia pedagógica inclusiva na educação infantil

dc.contributor.advisor	Farias, Marnilde Silva de
dc.contributor.author	Castro, Vanessa Esteves de
dc.contributor.author	Okita, Tereza Cristina M. A.
dc.date.accessioned	2025-12-05T19:04:26Z
dc.date.available	2025-12-05T19:04:26Z
dc.date.issued	2025-10-06
dc.description.resumo	O presente artigo teve como objetivo analisar a relevância da contação de histórias como estratégia pedagógica inclusiva no contexto da Educação Infantil. Procurou-se então analisar a prática da contação de história pelo viés inclusivo, destacando seu potencial no desenvolvimento cognitivo, social e emocional das crianças, com ênfase na promoção da inclusão. A fim de alcançar responder tal objetivo elegeu-se os seguintes objetivos específicos: descrever o conceito de inclusão escolar e as especificidades da Educação Infantil; compreender de que maneiras a contação de histórias pode ser utilizada nas práticas pedagógicas e, discutir sobre como a contação de histórias pode contribuir no processo inclusivo educacional na Educação Infantil. Este trabalho se caracteriza como uma pesquisa qualitativa, de natureza bibliográfica. A contação de histórias demonstrou ser uma prática pedagógica que proporciona inclusão e ensino equitário quando realizada com intencionalidade e planejamento adequado, respeitando as especificidades de cada sujeito envolvido.
dc.identifier.uri	https://repositorio.ifrr.edu.br/handle/123456789/234
dc.language.iso	pt-BR
dc.publisher.address	campus_bv
dc.publisher.program	Curso de Especialização Métodos e Técnicas de Ensino
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subject	Contação de Histórias
dc.subject	Inclusão
dc.subject	Educação Infantil
dc.subject.cnpq	CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.title	A importância da contação de histórias como estratégia pedagógica inclusiva na educação infantil
dc.type	tcc_especializacao