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As contribuições das práticas pedagógicas na redução da evasão escolar na EPT

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dc.contributor.advisorMarinho, Luzardina Miranda e Silva
dc.contributor.authorAssis, Sara Protasio
dc.date.accessioned2026-08-17T16:40:06Z
dc.date.available2026-08-17T16:40:06Z
dc.date.issued2026
dc.description.resumoEste relatório final de formação abordou a evasão escolar na modalidade de Educação a Distância (EAD) no cenário da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), compreendendoa como um fenômeno complexo e multifatorial, relacionado a fatores sociais, econômicos, institucionais e pedagógicos. O objetivo geral da pesquisa foi analisar práticas pedagógicas capazes de minimizar a evasão na EAD na EPT. Como objetivos específicos, buscou-se identificar as condições de acesso às tecnologias digitais e sua influência na permanência acadêmica, compreender o processo histórico de implantação da EAD e descrever práticas pedagógicas voltadas à inclusão digital, equidade e permanência estudantil. A pesquisa caracterizou-se como qualitativa, de natureza bibliográfica, fundamentada na análise de livros, artigos científicos e documentos oficiais sobre evasão escolar, EAD, metodologias ativas e práticas pedagógicas na EPT. O referencial teórico baseou-se em autores como Moran, Bacich, Freire, Belloni, Kenski, Frigotto, Ciavatta e Moura. Os resultados demonstraram que a evasão está associada à desigualdade de acesso às tecnologias digitais, à insuficiência de suporte pedagógico, às dificuldades de adaptação ao ambiente virtual e ao baixo engajamento discente. Evidenciou-se também que metodologias ativas, como aprendizagem baseada em projetos, aprendizagem baseada em problemas, sala de aula invertida e gamificação, fortalecem o vínculo entre estudante e instituição, favorecendo a permanência e o êxito acadêmico. Conclui-se que a redução da evasão na EAD exige ações integradas entre gestão institucional, práticas pedagógicas inovadoras e políticas de inclusão e permanência estudantil.
dc.identifier.citationASSIS, Sara Protasio. As contribuições das práticas pedagógicas na redução da evasão escolar na EPT. 2026. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) - Instituto Federal de Roraima, Novo Paraíso, 2026
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifrr.edu.br/handle/123456789/415
dc.language.isopt-BR
dc.publisher.addresscampus_np
dc.publisher.programPós-Graduação Lato Sensu em Gestão na Educação Profissional e Tecnológica
dc.subjectEvasão escolar
dc.subjectEducação à distância
dc.subjectEducação Profissional e Tecnológica
dc.subjectMetodologias ativas
dc.subjectPermanência estudantil
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.titleAs contribuições das práticas pedagógicas na redução da evasão escolar na EPT
dc.typetcc_especializacao

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