O ensino da sociologia como ferramenta para a  construção de uma sociedade mais justa

Costa, Rafael Ferreira

O ensino da sociologia como ferramenta para a construção de uma sociedade mais justa

dc.contributor.advisor	Farias, Marnilde Silva de
dc.contributor.author	Costa, Rafael Ferreira
dc.date.accessioned	2025-12-22T13:43:20Z
dc.date.available	2025-12-22T13:43:20Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	The teaching of sociology plays a fundamental role in contemporary education by enabling an understanding of the social, cultural, economic, and political dynamics that structure society. This article analyzes how teaching this discipline can contribute to the formation of critical and conscious citizens, capable of confronting social injustices and acting to build a more just society. The methodology used was a literature review, with an emphasis on the works of Paulo Freire, Anthony Giddens, and Michael Apple, as well as other relevant thinkers in the sociology of education. The results indicate that sociology, by stimulating critical thinking and the analysis of power relations, strengthens active citizenship, social emancipation, and justice. It is concluded that the inclusion of the discipline in the school curriculum is indispensable for a transformative education and for the development of an equitable and democratic society.
dc.description.resumo	O ensino da Sociologia desempenha papel fundamental na educação contemporânea ao possibilitar a compreensão das dinâmicas sociais, culturais, econômicas e políticas que estruturam a sociedade. Este artigo analisa como o ensino da disciplina pode contribuir para a formação de cidadãos críticos e conscientes, aptos a enfrentar injustiças sociais e a atuar na construção de uma sociedade mais justa. A metodologia utilizada foi a revisão bibliográfica, com ênfase nas obras de Paulo Freire, Anthony Giddens e Michael Apple, além de outros pensadores relevantes da Sociologia da Educação. Os resultados apontam que a Sociologia, ao estimular o pensamento crítico e a análise das relações de poder, fortalece a cidadania ativa, a emancipação social e a justiça. Conclui-se que a inclusão da disciplina no currículo escolar é indispensável para uma educação transformadora e para o desenvolvimento de uma sociedade equitativa e democrática.
dc.identifier.citation	COSTA, Rafael Ferreira. O ensino da sociologia como ferramenta para a construção de uma sociedade mais justa. 2025. 20 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Pós-Graduação Lato Sensu em Educação: Métodos e Técnicas de Ensino) - Instituto Federal de Roraima (IFRR), Caracaraí, RR, 2025.
dc.identifier.uri	https://repositorio.ifrr.edu.br/handle/123456789/249
dc.language.iso	pt-BR
dc.publisher.address	campus_bv
dc.publisher.program	Programa de Pós-Graduação em Educação
dc.rights	Attribution 3.0 Brazil	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/
dc.subject	Educação democrática
dc.subject	Emancipação social
dc.subject	Formação cidadã crítica
dc.subject	Relações de poder
dc.subject	Sociologia da educação
dc.subject.cnpq	CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.title	O ensino da sociologia como ferramenta para a construção de uma sociedade mais justa
dc.type	tcc_especializacao