Ensino de matemática na educação de jovens e adultos: relato de experiência no município de Mucajaí-RR

Lima, Janaina Brito de

Ensino de matemática na educação de jovens e adultos: relato de experiência no município de Mucajaí-RR

dc.contributor.advisor	Silva Junior, Cledemar Félix da
dc.contributor.author	Lima, Janaina Brito de
dc.date.accessioned	2026-08-25T22:18:55Z
dc.date.available	2026-08-25T22:18:55Z
dc.date.issued	2026
dc.description.resumo	O ensino de Matemática na Educação de Jovens e Adultos (EJA) desempenha papel fundamental na formação de sujeitos autônomos, críticos e capazes de utilizar os conhecimentos matemáticos em diferentes situações do cotidiano. Este estudo teve como objetivo analisar os desafios e as possibilidades do ensino de Matemática na EJA, considerando as especificidades e as experiências dos estudantes dessa modalidade de ensino. A pesquisa buscou responder à seguinte questão: quais são os desafios e as possibilidades do ensino de Matemática na Educação de Jovens e Adultos (EJA), considerando as especificidades e as experiências dos estudantes da EJA? Trata-se de um relato de experiência, complementado por pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa, desenvolvido a partir das atividades realizadas durante o Estágio Curricular Supervisionado III, na Escola Municipal Jesus de Nazaré, no município de Mucajaí-RR, e da análise de livros, artigos científicos, dissertações, teses e documentos oficiais publicados entre 2018 e 2026. Os resultados evidenciaram que a evasão escolar, a defasagem de aprendizagem, a ansiedade matemática, a baixa autoestima e a dificuldade de conciliar trabalho e estudos constituem os principais desafios enfrentados pelos educandos. Em contrapartida, verificou-se que metodologias contextualizadas, como a resolução de problemas, a etnomatemática, a modelagem matemática e o uso de tecnologias digitais, favorecem a aprendizagem significativa ao valorizar os conhecimentos prévios e as experiências de vida dos estudantes. Conclui-se que práticas pedagógicas contextualizadas e uma formação docente comprometida com as especificidades da EJA são fundamentais para fortalecer o ensino de Matemática e promover uma aprendizagem mais significativa e inclusiva.
dc.identifier.citation	LIMA, Janaina Brito de. Ensino de matemática na educação de jovens e adultos: relato de experiência no município de Mucajaí-RR. 2026. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima, Boa Vista, 2026.
dc.identifier.uri	https://repositorio.ifrr.edu.br/handle/123456789/509
dc.language.iso	pt-BR
dc.publisher.address	campus_bv
dc.publisher.program	Curso de Licenciatura em Pedagogia
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subject	Educação de jovens e adultos
dc.subject	Ensino de matemática
dc.subject	Metodologias de ensino
dc.subject.cnpq	CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.title	Ensino de matemática na educação de jovens e adultos: relato de experiência no município de Mucajaí-RR
dc.type	tcc_graduacao