Logo do repositório
 

Educação crítica e protagonismo juvenil: práticas pedagógicas participativas no ensino de ciências humanas no ensino médio

Página do item simplificado
dc.contributor.advisorNoronha Filho, Ananias
dc.contributor.authorSantos, Matias Vinicius de Melo
dc.date.accessioned2025-12-17T19:53:46Z
dc.date.available2025-12-17T19:53:46Z
dc.date.issued2025
dc.description.resumoEste artigo discute de que forma práticas pedagógicas participativas no ensino de Ciências Humanas podem favorecer o pensamento crítico e o protagonismo dos estudantes no Ensino Médio. A reflexão parte da ideia de que a escola, quando abre espaço para o diálogo e valoriza as vivências dos jovens, torna-se mais próxima da realidade que a cerca. Utilizando uma abordagem qualitativa e bibliográfica, o estudo se apoia em autores que defendem uma educação voltada para a formação cidadã e transformadora. As metodologias participativas, como rodas de conversa, projetos temáticos e análise de questões sociais, demonstram potencial para tornar a sala de aula um ambiente mais dinâmico, inclusivo e reflexivo. Os resultados indicam que, quando o estudante é convidado a participar ativamente do processo de aprendizagem, ele se envolve mais, sente-se valorizado e compreende melhor o papel que pode exercer na sociedade. Conclui-se que o ensino das Ciências Humanas, ao romper com práticas tradicionais e dar voz aos estudantes, se fortalece como campo fértil para a construção de sujeitos críticos, autônomos e conscientes.
dc.identifier.citationSANTOS, Matias Vinicius de Melo; NORONHA FILHO, Ananias. Educação crítica e protagonismo juvenil: práticas pedagógicas participativas no ensino de ciências humanas no ensino médio. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Métodos e Técnicas de Ensino) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima, Boa Vista, 2025.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifrr.edu.br/handle/123456789/241
dc.language.isopt-BR
dc.publisher.addresscampus_bv
dc.publisher.programPós-Graduação Lato Sensu em Educação: Métodos e Técnicas de Ensino
dc.rightsAttribution 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/
dc.subjectEnsino médio
dc.subjectCiências humanas
dc.subjectProtagonismo juvenil
dc.subjectMetodologias ativas
dc.subjectPensamento crítico
dc.subjectFormação cidadã
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO
dc.titleEducação crítica e protagonismo juvenil: práticas pedagógicas participativas no ensino de ciências humanas no ensino médio
dc.typetcc_especializacao

Arquivos

Pacote Original

Agora exibindo 1 - 3 de 3
Imagem de Miniatura
Nome:
2025_tcc_mvmsantos.pdf
Tamanho:
277.48 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
2025_tcae_mvmsantos.pdf
Tamanho:
99.92 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
2025_atadedefesa_mvmsantos.pdf
Tamanho:
104.57 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar

Licença do Pacote

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.63 KB
Formato:
Item-specific license agreed to upon submission
Descrição:
Baixar

Coleções

Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização)