O uso das tecnologias digitais como ferramenta de apoio no processo de ensino-aprendizagem na Educação Profissional e Tecnológica
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Data
2026
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Resumo
Este Trabalho de Conclusão de Curso aborda o uso das tecnologias digitais no contexto do Ensino Híbrido como ferramenta de apoio ao processo de ensino-aprendizagem e à gestão na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), considerando o desafio de integrar recursos digitais de modo crítico, inclusivo e alinhado aos objetivos educacionais. O objetivo geral consiste em analisar como tais tecnologias podem potencializar práticas pedagógicas e processos de gestão, diante de limitações de infraestrutura, letramento digital docente e desigualdades de acesso. Metodologicamente, trata-se de pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa e caráter exploratório, baseada em obras e produções acadêmicas selecionadas em bases como SciELO e Google Acadêmico. O referencial teórico dialoga com Freire, Kenski, Moran, Saviani, Libâneo, Nóvoa e Valente, destacando mediação pedagógica, metodologias ativas e gestão democrática como condições para inovação. Como proposta de ação, apresenta-se um plano de intervenção com formação continuada, atualização de infraestrutura, incentivo a metodologias ativas, inclusão digital, repositório de materiais e avaliação contínua. Conclui-se que a efetividade do Ensino Híbrido na EPT depende de planejamento institucional, investimento e acompanhamento sistemático das práticas implementadas.
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Descrição
Palavras-chave
Ensino híbrido, Tecnologias da informação e comunicação, Educação Profissional e Tecnológica, Ensino técnico