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O GeoGebra no ensino de transformações geométricas: uma proposta didática para professores de matemática

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dc.contributor.advisorNaveca, Kayo Denner Alves
dc.contributor.authorPaula, Vilma de Medeiros de
dc.date.accessioned2026-08-14T19:06:45Z
dc.date.available2026-08-14T19:06:45Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractThis work focuses on the use of GeoGebra software in teaching geometric transformations, with emphasis on developing a didactic proposal for mathematics teachers. The study aimed to analyze, based on specialized literature, the contributions of GeoGebra to the teaching of geometric transformations, especially translation, reflection and rotation, as well as prepare a guiding activity manual to support teaching practice. The research is qualitative and applied in nature, carried out through bibliographic Revier and the creation of a didactic proposal grounded in studies on Mathematics Education and digital technologies applied to teaching. The analysis of the consulted theoretical references shows that GeoGebra has the potential to enhance visualization, experimentation, and understanding of geometric concepts, while also supporting the development of spatial reasoning and enabling more dynamic, inquiry based pedagogical practices. In this context, the proposed material serves as a support resource that can assist teachers in integrating technological tools into geometry instruction, expanding methodological possibilities and contributing to their professional development. It can be concluded that GeoGebra represents a promising educational resource for teaching geometric transformation, capable of improving teaching and learning processes when used in and planned and contextualized way in Basic Education. Keywords: GeoGebra. Geometric Transformations. Mathematics Teaching. Digital Technologies. Continuing Teacher Education
dc.description.resumoO presente trabalho tem como foco o uso do software GeoGebra no ensino das transformações geométricas, como foco a elaboração de uma proposta didática voltada para professores de Matemática. O estudo teve como objetivo analisar, com base na literatura especializada, as contribuições do GeoGebra para o ensino de transformações geométricas, especialmente translação, reflexão e rotação, bem como elaborar um guia orientador de atividades para subsidiar a prática docente. A pesquisa caracterizou-se como qualitativa, de natureza aplicada, desenvolvida por meio de pesquisa bibliográfica e da construção de uma proposta didática fundamentada em estudos da Educação Matemática e das tecnologias digitais aplicada ao ensino. A análise dos referenciais teóricos consultados indica que o GeoGebra apresenta potencial para favorecer a visualização, a experimentação e a compreensão de conceitos geométricos, contribuindo para o desenvolvimento do raciocínio espacial e para a realização de práticas pedagógicas mais dinâmicas e investigativas. Nesse contexto, a proposta elaborada constitui um material de apoio que poderá auxiliar professores na integração de recursos tecnológicos ao ensino de Geometria, ampliando possibilidades metodológicas e contribuindo para sua formação profissional. Conclui-se que o GeoGebra se configura como recurso didático promissor para o ensino de transformações geométricas, podendo favorecer processos de ensino e aprendizagem quando utilizado de forma planejada e contextualizada na Educação Básica.
dc.identifier.citationPAULA, Vilma de Medeiros de. O Geogebra no ensino de transformações geométricas: uma proposta didática para professores de matemática. 2026. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima, Boa Vista, 2026.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifrr.edu.br/handle/123456789/391
dc.language.isopt-BR
dc.publisher.addresscampus_bv
dc.publisher.programCurso de Licenciatura em Matemática
dc.rightsAttribution 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/
dc.subjectGeoGebra
dc.subjectTransformações geométricas
dc.subjectEnsino de matemática
dc.subjectTecnologias digitais
dc.subjectFormação continuada docente
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA::ALGEBRA
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA::ALGEBRA::GEOMETRIA ALGEBRICA
dc.titleO GeoGebra no ensino de transformações geométricas: uma proposta didática para professores de matemática
dc.typetcc_graduacao

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