Ética na pesquisa: desenvolvendo a formação crítica para a prática de pesquisa acadêmica em ambientes digitais na Educação Profissional e Tecnológica
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2026
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Resumo
A pesquisa aborda a ética na pesquisa acadêmica em ambientes digitais, inserida na linha de pesquisa "Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica (EPT)", dentro do macroprojeto de "Propostas Metodológicas e Recursos Didáticos em Espaços Formais e Informais de Ensino na EPT" do Curso de Pós-Graduação – Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT)a, buscando desenvolver a formação crítica para a prática de pesquisa acadêmica em ambientes digitais na EPT. A pesquisa acadêmica pode ser compreendida como a busca de informações inerentes à atividade acadêmica com foco na aprendizagem, em ambientes virtuais hospedados na Internet, devendo ser realizada de maneira ética e responsável. A ética na pesquisa acadêmica em ambientes digitais emerge como um tema central para assegurar a integridade científica, a qualidade do conhecimento produzido. A facilidade de acesso a informações online, aliada à grande quantidade de conteúdos não verificados, confiáveis e não confiáveis, distorcidos ou manipulados, exige a formação crítica dos estudantes. Além disso, o plágio e o uso inadequado de fontes de pesquisa continuam sendo práticas recorrentes no ambiente acadêmico. A pesquisa tem como objetivo investigar como as práticas de pesquisa acadêmica na EPT podem ser aprimoradas para promover uma educação ética e crítica, considerando as especificidades do contexto virtual. Participaram da pesquisa 10 (dez) estudantes e 4 (quatro) professores do Curso Técnico em Farmácia do Centro Estadual de Educação Profissional Professor Antônio de Pinho Lima. A metodologia adotada foi quali-quanti, de natureza aplicada, com objetivo exploratório. Os procedimentos incluíram uma análise bibliográfica e uma pesquisa exploratória com estudantes e outra com professores, utilizando questionários com perguntas abertas e fechadas. Os resultados embasaram o desenvolvimento de um produto educacional, no formato de um e-book, intitulado Guia Educativo: Ética na Pesquisa Acadêmica em Ambientes Digitais na EPT. Este produto visa ajudar os estudantes a conduzirem suas pesquisas de forma responsável, segura e confiável no contexto digital, se tornando pesquisadores conscientes, capazes de refletirem criticamente sobre os impactos da tecnologia na produção do conhecimento, sobre os limites éticos do uso de dados online e sobre a responsabilidade social que deve ter um pesquisador.
Resumo em outro idioma
This research addresses ethics in academic research within digital environments, situated within the research line "Educational Practices in Professional and Technological Education (PTE)"—part of the broader project "Methodological Proposals and Didactic Resources in Formal and Informal Teaching Spaces in PTE"—under the Master’s Program in Professional and Technological Education (ProfEPT). It seeks to foster critical awareness regarding academic research practices in digital environments within the field of PTE. Academic research can be understood as the pursuit of information inherent to academic activity—with a focus on learning—conducted in internet-based virtual environments; such research must be carried out in an ethical and responsible manner. Ethics in digital academic research emerges as a central theme for ensuring scientific integrity and the quality of the knowledge produced. Easy online access to information, combined with vast amounts of content—ranging from verified to unverified, reliable to unreliable, and including distorted or manipulated material—necessitates the development of critical thinking skills among students. Furthermore, plagiarism and the improper use of research sources remain recurring issues in the academic environment. This study aims to investigate how academic research practices in PTE can be enhanced to promote ethical and critical education, taking into account the specificities of the virtual context. Participants included ten students and four teachers from the Technical Course in Pharmacy at the Professor Antônio de Pinho Lima State Center for Professional Education. A mixed-methods (qualitative-quantitative) approach was adopted; the study was applied in nature and exploratory in objective. Procedures included a literature review and exploratory surveys conducted with both students and teachers, utilizing questionnaires containing open-ended and closed-ended questions. The results informed the development of an educational product—an e-book titled *Educational Guide: Ethics in Academic Research in Digital Environments in PTE*. This product aims to help students conduct their research responsibly, safely, and reliably in the digital context, becoming conscientious researchers capable of critically reflecting on the impact of technology on knowledge production, the ethical boundaries of online data use, and the social responsibility inherent in the role of a researcher.
Descrição
Ética na pesquisa: desenvolvendo a formação crítica para a prática de pesquisa acadêmica em ambientes digitais na Educação Profissional e Tecnológica.
Palavras-chave
Ética na pesquisa, Produto educacional, Pesquisa acadêmica em ambientes digitais, Educação profissional e tecnológica
Citação
NASCIMENTO, Fernanda Rodrigues do. Ética na pesquisa: desenvolvendo a formação crítica para a prática de pesquisa acadêmica em ambientes digitais na Educação Profissional e Tecnológica. 2026. Disertação (Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica-ProfEPT)- Instituto Federal de Roraima, Boa Vista, 2026.