Ciências Sociais Aplicadas
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Navegando Ciências Sociais Aplicadas por Assunto "Alfabetização digital"
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Item A alfabetização digital de jovens e adultos na Educação Profissional e Tecnológica: uma análise teórico-conceitual dos desafios e possibilidades pedagógicas(2026) Deus, Nadjara Silva Paixão de; Amaral, Gabriela PachecoEste estudo tem como tema a alfabetização digital crítica no contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), com foco nas especificidades da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Parte-se do pressuposto de que, em uma sociedade marcada pela cultura digital, o domínio crítico das tecnologias constitui condição essencial para a inclusão social, a inserção no mundo do trabalho e o exercício da cidadania. O objetivo geral consiste em analisar, teoricamente, as principais dimensões, desafios e possibilidades pedagógicas da alfabetização digital na EPT, visando subsidiar propostas que promovam a inclusão digital e a formação omnilateral desses sujeitos. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa, de natureza bibliográfica e abordagem descritivo-analítica, fundamentando-se na revisão crítica da literatura especializada sobre alfabetização digital, letramento digital e cultura digital no contexto da EJA/EPT, tendo como principais referenciais teórico: Paulo Freire, Dermeval Saviani e Gaudêncio Frigotto. Os resultados evidenciam que as dificuldades enfrentadas pelos estudantes não se restringem ao domínio técnico das ferramentas, envolvendo também aspectos cognitivos e socioculturais, o que demanda práticas pedagógicas intencionais que valorizem seus saberes prévios e promovam o desenvolvimento do pensamento crítico. Conclui-se que a integração de propostas pedagógicas contextualizadas de alfabetização digital, aliada à formação continuada de professores e tutores, constitui estratégia fundamental para reduzir a evasão, melhorar o desempenho acadêmico e promover uma inclusão digital efetiva, contribuindo para a formação de sujeitos autônomos, críticos e participativos na sociedade contemporânea.