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Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)

URI Permanente para esta coleçãohttps://repositorio.ifrr.edu.br/handle/123456789/160

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Navegando Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) por Autor "Mendonça, Eliana da Silva Coelho"

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    As habilidades sociais e o desenvolvimento motor de alunos com autismo do fundamental II
    (2025) Prado, Vitória Roque; Mendonça, Eliana da Silva Coelho
    O Transtorno do Espectro Autista é uma condição do neurodesenvolvimento que compromete significativamente a comunicação, a interação social e o comportamento, sendo também associado a déficits motores e dificuldades nas habilidades sociais. A Educação Física, por ser uma área de conhecimento, é essencial para promover avanços tanto no desenvolvimento motor quanto nas interações sociais. Este estudo teve como objetivo geral compreender a relação entre as habilidades sociais e o desenvolvimento motor de alunos com autismo de 10 à 14 anos, do ensino fundamental II, da rede estadual do estado de Roraima. Trata-se de uma pesquisa de campo, descritiva e quanti-qualitativa. Avaliando o desenvolvimento motor, utilizou-se o teste MABC-2 (Movement Assessment Batery for Children-2) e para analisar as habilidades sociais, o SSRS (Social Skills Rating System). A amostra desta pesquisa é composta por 4 alunos com diagnóstico de TEA, com idade média de 13 anos. No resultado deste estudo, foi verificado que tanto nas habilidades sociais, quanto no desenvolvimento motor, os alunos apresentaram déficits significativos. Dessa forma, esta pesquisa reforça a importância de uma prática pedagógica inclusiva, interdisciplinar e sensível às singularidades do aluno com TEA, contribuindo para o avanço de pesquisas futuras que explorem, de maneira mais ampla, a relação entre movimento e interação social.
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    Comparação das capacidades físicas e motoras de alunos que praticam handebol indoor e beach hand de um colégio particular em Boa Vista - RR
    (2025) Moura, Giovanna Guivara de; Mendonça, Eliana da Silva Coelho
    O handebol é um conteúdo da Educação Física escolar dentro dos esportes de invasão, a partir da organização da Base Nacional Comum Curricular. Ou seja, em comparação com os esportes mais populares no Brasil, como voleibol e futebol, ele é um esporte novo, porém já esteve entre os esportes mais praticados nas escolas brasileiras. Derivado do handebol, surgi recentemente, a modalidade Beach Hand ou Handebol de Areia, e como o nome já faz referência, é um handebol da quadra, “adaptado” para as areias. Para com isso, o objetivo principal deste estudo é comparar as capacidades físicas e motoras de alunos que praticam handebol indoor e Beach Hand do Colégio Fametro Boa Vista/RR. Esta pesquisa de campo, teve características descritiva e quantitativa, foi utilizado como instrumentos os testes MABC-2, para mensurar o desenvolvimento motor, e o PROESP-BR, para medir a aptidão física desses estudantes-atletas que estejam na faixa etária entre 12 e 14 anos de idade. O resultado encontrado mostra que no desenvolvimento motor o Beach Hand apresentou melhor desempenho, mas na aptidão física os estudantes-atletas que levam vantagem são do handebol indoor. Sugere-se que se tenha novos estudos sobre o tema, com o número maior de amostra.