Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)

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Análise da gestão social na promoção da equidade educacional em Roraima
(2025-12-05) Dias, Emylaine Silva; Lima, Luiz Fernando Barreto; Mota, Celina da Silva; Rodrigues, Viviane Isabela
Este artigo analisa a gestão social como instrumento para promover equidade e inclusão educacional em Roraima. A pesquisa fundamenta-se em revisão bibliográfica, qualitativa e de análise documental, destacando autores-chave e dados oficiais como base para compreender os desafios e possibilidades da gestão democrática na educação roraimense. Os resultados indicam avanços, mas também lacunas estruturais e participativas que dificultam a consolidação de políticas educacionais inclusivas. Além disso, observou-se que a gestão social, quando articulada às realidades locais, pode contribuir significativamente para o fortalecimento do diálogo entre escola, comunidade e poder público. No entanto, a efetivação desse modelo ainda depende de maior investimento em formação, participação ativa dos sujeitos envolvidos e integração entre as instâncias de gestão. Assim, o estudo evidencia que a gestão social não apenas amplia o alcance das políticas educacionais, mas também se apresenta como caminho essencial para a construção de práticas mais democráticas, sensíveis às particularidades culturais e sociais de Roraima.