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Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)

URI Permanente para esta coleçãohttps://repositorio.ifrr.edu.br/handle/123456789/159

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Navegando Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) por Autor "Almeida, Danielle Pereira de"

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    O instragram como ferramenta complementar no ensino e de divulgação científica de biologia no contexto da educação básica
    (2026-07-15) Almeida, Danielle Pereira de; Oliveira, Cristiane Pereira de
    Este trabalho investiga as potencialidades e limitações do Instagram como ferramenta complementar de ensino e de divulgação científica de Biologia no contexto da Educação Básica, em Boa Vista-RR. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, de natureza descritiva, que articula revisão bibliográfica com relato de experiência do Estágio Supervisionado III. A coleta de dados bibliográficos foi realizada nas bases: Portal de Periódicos como Coordenação de aperfeiçoamento de pessoal de Nível superior (CAPES), Education resources information Center (ERIC), Biblioteca digital Brasileira de teses e dissertações (BDTD), Scientific Electronic Library Online (SciELO) e ferramenta de pesquisa como o Google Acadêmico. Os dados apontam que o Instagram favorece o engajamento e a divulgação científica, mas apresenta desafios como a desigualdade de acesso e o risco de superficialidade. A experiência de estágio demonstrou que o uso da plataforma como recurso rápido de introdução ao conteúdo contribui para engajar os estudantes. Ao identificar as potencialidades e limitações do uso do Instagram para o ensino de Biologia, bem como avaliar as estratégias pedagógicas para sua aplicação, o estudo oferece subsídios para a apropriação crítica da plataforma por educadores, potencializando-a como meio de ensino quando articulada a metodologias ativas e à mediação docente qualificada.