Parasitoses nos livros didáticos de ciências do 7º ano do ensino fundamental: uma análise qualitativa do conteúdo
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2025
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Resumo
O ensino de parasitologia tem um papel importante tanto dentro quanto fora da escola, pois envolve questões diretamente ligadas à saúde e ao cotidiano dos estudantes. Por isso, entender como esses conteúdos são trabalhados nas aulas é fundamental. Nesse cenário, os livros didáticos (LD) assumem grande relevância, já que muitas vezes são o principal recurso utilizado pelos professores no ensino de Ciências e Biologia. Com essa preocupação em mente, este estudo analisou cinco coleções aprovadas pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), com foco no tratamento dado ao tema das parasitoses. A análise considerou as parasitoses apresentadas e o uso de imagens como apoio visual. Os resultados indicaram que, embora os livros contribuam para a aprendizagem e para a construção do conhecimento sobre parasitologia, ainda há lacunas relevantes, pois, algumas doenças parasitárias de grande impacto epidemiológico não são contempladas ou aparecem de maneira superficial. Assim, ressalta se a necessidade de ampliar o olhar para o ensino de parasitologia, garantindo que os estudantes tenham uma compreensão mais ampla do tema e desenvolvam consciência sobre prevenção e cuidados com a saúde.
Resumo em outro idioma
Teaching parasitology has an important role both inside and outside of school, as it involves issues directly linked to the health and daily lives of students. Therefore, understanding how this content is worked in classes is essential. In this scenario, textbooks (LD) assume great relevance, as they are often the main resource used by teachers in teaching Science and Biology. With this concern in mind, this study analyzed five collections approved by the National Textbook Program (PNLD), focusing on the treatment given to the topic of parasitic diseases. The analysis considered the parasites presented and the use of images as visual support. The results indicated that, although the books contribute to learning and building knowledge about parasitology, there are still relevant gaps, as some parasitic diseases with a major epidemiological impact are not covered or appear superficially. Thus, the need to broaden the perspective on teaching parasitology is highlighted, ensuring that students have a broader understanding of the topic and develop awareness about prevention and health care.
Descrição
Palavras-chave
Parasitologia, Ciências, Livros didáticos, Plano Nacional do Livro Didático (PNLD), Parasitoses
Citação
SILVA, Bruna Pereira da. Parasitoses nos livros didáticos de ciências do 7º ano do ensino fundamental: uma análise qualitativa do conteúdo. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Roraima, Boa Vista, 2025.