Experimentação de baixo custo no ensino de ciências da natureza em Roraima: uma revisão bibliográfica

Sousa, Larissa Ribeiro de; Costa, Pablo Geovanny Gomes da

Experimentação de baixo custo no ensino de ciências da natureza em Roraima: uma revisão bibliográfica

dc.contributor.advisor	Rodrigues, Paulla vieira
dc.contributor.author	Sousa, Larissa Ribeiro de
dc.contributor.author	Costa, Pablo Geovanny Gomes da
dc.date.accessioned	2026-10-21T17:29:10Z
dc.date.available	2026-10-21T17:29:10Z
dc.date.issued	2026
dc.description.abstract	Experimentation is an important pedagogical strategy for teaching Natural Sciences, as it promotes students' active participation, contextualizes content, and strengthens the relationship between theory and practice. However, many public schools in the state of Roraima still face limitations related to infrastructure and the lack of laboratories, making it difficult to carry out practical activities. In this context, the present study aimed to analyze the contributions of lowcost experimentation to the teaching of Natural Sciences in the educational context of Roraima. This study consists of a systematized literature review, developed through searches conducted in Google Scholar, the application of inclusion and exclusion criteria, and the qualitative analysis of 15 selected studies organized into thematic categories. The analyzed studies were published between 2016 and 2024. The results suggest that the main low-cost experimentation strategies involve the use of accessible and recyclable materials, as well as resources from the Amazon region, enabling the development of practical activities even in contexts with structural limitations. The analyzed studies indicate that these practices increase students' interest and participation, enhance the understanding of scientific concepts, bring scientific knowledge closer to the local reality, and stimulate critical and investigative thinking. However, challenges related to school infrastructure, pedagogical planning, and teacher training were also identified. It is concluded that low-cost experimentation is a feasible and relevant pedagogical strategy for teaching Natural Sciences in Roraima, expanding the possibilities for conducting practical activities and contributing to more meaningful and contextualized learning.
dc.description.resumo	A experimentação constitui uma importante estratégia pedagógica para o ensino de Ciências da Natureza, pois favorece a participação ativa dos estudantes, a contextualização dos conteúdos e a articulação entre teoria e prática. No entanto, muitas escolas públicas do estado de Roraima ainda enfrentam limitações relacionadas à infraestrutura e à ausência de laboratórios, o que dificulta a realização de atividades práticas. Nesse contexto, a presente pesquisa teve como objetivo analisar as contribuições da experimentação de baixo custo para o ensino de Ciências da Natureza no contexto educacional de Roraima. Trata-se de uma revisão bibliográfica sistematizada, desenvolvida a partir de busca no Google Acadêmico, aplicação de critérios de inclusão e exclusão e análise qualitativa dos 15 estudos selecionados, organizados em categorias temáticas. Os estudos analisados foram publicados entre 2016 e 2024. Os resultados sugerem que as principais estratégias de experimentação de baixo custo envolvem o uso de materiais acessíveis, recicláveis e recursos da própria região amazônica, permitindo o desenvolvimento de atividades práticas mesmo em contextos com restrições estruturais. As pesquisas apontaram que essas práticas contribuem para o aumento do interesse e da participação dos estudantes, favorecem a compreensão de conceitos científicos, aproximam o conhecimento científico da realidade local e estimulam o pensamento crítico e investigativo. Entretanto, também foram identificados desafios relacionados à infraestrutura escolar, ao planejamento pedagógico e à formação docente. Conclui-se que a experimentação de baixo custo constitui uma estratégia pedagógica viável e relevante para o ensino de Ciências da Natureza em Roraima, ampliando as possibilidades de realização de atividades práticas e contribuindo para uma aprendizagem mais significativa e contextualizada.
dc.identifier.citation	SOUSA, Larissa Ribeiro de; Costa, Pablo Geovanny Gomes da Costa. Experimentação de baixo custo no ensino de ciências da natureza em Roraima: uma revisão bibliográfica. 2026.Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação,Ciências e Tecnologia de Roraima, Boa Vista, 2026.
dc.identifier.uri	https://repositorio.ifrr.edu.br/handle/123456789/595
dc.language.iso	pt-BR
dc.publisher.address	campus_bv
dc.publisher.program	Licenciatura em Ciências Biológicas
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subject	Aprendizagem significativa
dc.subject	Atividades práticas
dc.subject	Práticas pedagógicas
dc.subject	Escolas públicas
dc.subject	Recursos didáticos
dc.subject.cnpq	CIENCIAS BIOLOGICAS
dc.title	Experimentação de baixo custo no ensino de ciências da natureza em Roraima: uma revisão bibliográfica
dc.type	tcc_graduacao