Panorama da produção científica sobre o português como língua de acolhimento em Roraima

Gualberto, Etiene Cavalcante; Silva, Jamile Campos

Panorama da produção científica sobre o português como língua de acolhimento em Roraima

dc.contributor.advisor	Costa, Kelly da Silva
dc.contributor.author	Gualberto, Etiene Cavalcante
dc.contributor.author	Silva, Jamile Campos
dc.date.accessioned	2026-08-13T22:02:47Z
dc.date.available	2026-08-13T22:02:47Z
dc.date.issued	2026
dc.description.abstract	The growth of Venezuelan migration to Roraima has exacerbated the challenges of social and educational inclusion for immigrant students. In this context, Portuguese as a Welco-ming Language (PLAc) has become a relevant strategy for developing pedagogical practices focused on linguistic welcoming. In this scenario, the objective of this study was to examine the scientific production related to PLAc carried out in Roraima, in order to understand the fundamental concepts linked to the theme, characterize the application of this approach in the context of Venezuelan migration, and identify trends and gaps in the research conducted in the state. This is a basic qualitative research of an exploratory and descriptive nature, conducted through a literature review. Data collection was carried out in databases such as CAPES, Google Scholar, SciELO, and institutional repositories, with the selection of studies following previously defined criteria. Content Analysis was used to organize and analyze the data. The results showed that PLAc has established itself as a pedagogical strategy focused on linguistic welcoming, based on interculturality, social inclusion, and the guarantee of educational rights for migrant students. It was found that the increase in Venezuelan migra-tion led to the implementation of teaching, research, and outreach projects in public higher education institutions in Roraima, which helped strengthen discussions on teacher training, language policies, and intercultural pedagogical practices. Gaps were also identified regar-ding the lack of long-lasting public policies, the lack of contextualized teaching materials, and the need to expand research on the effects of PLAc in various educational and social contexts. Scientific research carried out in Roraima has contributed significantly to esta-blishing Portuguese as a Welcoming Language, providing resources to improve educational practices and create language policies that serve the migrant population.
dc.description.resumo	O crescimento da migração venezuelana para Roraima agravou os problemas de inclusão social e educacional dos estudantes imigrantes. Nesse contexto, o Português como Língua de Acolhimento (PLAc) se tornou uma estratégia relevante para o desenvolvimento de práticas pedagógicas focadas no acolhimento linguístico. Neste cenário, o objetivo deste estudo foi examinar a produção científica relacionada ao PLAc realizada em Roraima, a fim de entender os conceitos fundamentais ligados ao tema, caracterizar a aplicação dessa abordagem no contexto da migração venezuelana e identificar as tendências e lacunas nas pesquisas realizadas no estado. Esta é uma pesquisa qualitativa de natureza básica, com propósitos exploratórios e descritivos, realizada por meio de revisão bibliográfica. A coleta das produções foi conduzida em como a CAPEs, Google Acadêmico, SciElo e repositórios institucionais, com a seleção dos estudos seguindo critérios previamente definidos. A Análise de Conteúdo foi utilizada para organizar e analisar os dados. Os resultados mostraram que o PLAc se estabeleceu como uma estratégia pedagógica focada no acolhimento linguístico, baseada na interculturalidade, na inclusão social e na garantia dos direitos educacionais para estudantes migrantes. Constatou-se que o aumento da migração venezuelana levou à implementação de projetos de ensino, pesquisa e extensão nas instituições públicas de ensino superior de Roraima, o que ajudou a fortalecer as discussões sobre formação de professores, políticas linguísticas e práticas pedagógicas interculturais. Também foram identificadas lacunas relacionadas à falta de políticas públicas duradouras, à falta de materiais didáticos contextualizados e à necessidade de expandir pesquisas sobre os efeitos do PLAc em diversos contextos educacionais e sociais. A pesquisa científica realizada em Roraima tem contribuído significativamente para estabelecer o Português como Língua de Acolhimento, fornecendo recursos para melhorar as práticas educacionais e criar políticas linguísticas que atendam à população migrante.
dc.identifier.uri	https://repositorio.ifrr.edu.br/handle/123456789/373
dc.language.iso	pt-BR
dc.publisher.address	campus_bv
dc.publisher.program	Curso de Licenciatura em Letras com Habilitação em Língua e Literaturas de Língua Portuguesa e Espanhola - EAD - IFRR
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subject	Língua portuguesa em Roraima
dc.subject	Migração venezuelana
dc.subject	Acolhimento linguístico
dc.subject	Inclusão educacional
dc.subject.cnpq	LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUA PORTUGUESA
dc.title	Panorama da produção científica sobre o português como língua de acolhimento em Roraima
dc.type	tcc_graduacao