Navegando por Autor "Silva, Geovane Costa"
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Item O uso das tecnologias digitais da informação e comunicação no processo de aprendizagem dos estudantes da rede pública de ensino no Brasil: contribuições, limites e desafios em uma revisão narrativa da literatura(2026-07-14) Silva, Geovane Costa; Silva, Jailson Gomes da; Machado, Manuela Silva; Pereira, Abraão JacintoEste artigo analisa, por meio de uma revisão narrativa da literatura, as contribuições, os limites e os desafios do uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) no processo de aprendizagem dos estudantes da rede pública de ensino no Brasil. A investigação parte do seguinte problema: em que condições o uso das tecnologias digitais pode contribuir para a aprendizagem escolar sem ampliar desigualdades de acesso, permanência e qualidade do ensino? Metodologicamente, trata se de pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa, natureza básica e caráter exploratório descritivo, desenvolvida mediante análise de produções acadêmicas, documentos normativos e informações institucionais relacionadas às TDIC, à escola pública, à formação docente, à inclusão digital e à mediação pedagógica. A análise foi organizada em quatro eixos: cultura digital e prática pedagógica; formação docente e mediação; infraestrutura, acesso e desigualdade; e inclusão, diversidade e riscos das práticas digitais. A síntese da literatura indica que as TDIC podem ampliar linguagens, favorecer a participação discente, diversificar estratégias didáticas e apoiar processos de personalização do ensino. Entretanto, essas contribuições dependem de planejamento pedagógico, mediação docente qualificada, infraestrutura, conectividade, acessibilidade, políticas públicas e formação continuada. Conclui-se que a tecnologia deve ser compreendida como recurso pedagógico e cultural, e não como solução isolada para os desafios da educação pública brasileira.