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Navegando por Autor "Silva, Antonia Camila Dias Queiroz"

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    A BNCC Computação como base para a educação profissional e tecnológica : uma proposta prática para o ensino fundamental para professores implementar a tecnologia na educação.
    (2026) Silva, Antonia Camila Dias Queiroz; Nascimento Filho, Wilson Botelho do
    Esta pesquisa tem como objetivo analisar a implementação da BNCC Computação no ensino fundamental, considerando sua contribuição para a formação integral dos estudantes e sua relação com os princípios da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). O estudo fundamenta-se em uma pesquisa qualitativa, de caráter bibliográfico e descritivo, apoiada em documentos oficiais, produções científicas e referenciais teóricos relacionados à Computação na Educação, formação docente e cultura digital.A investigação discute a importância da inserção da Computação na educação básica por meio dos eixos Pensamento Computacional, Cultura Digital e Mundo Digital, previstos no Complemento da Base Nacional Comum Curricular para Computação. Além disso, aborda os desafios enfrentados pelas redes de ensino para a implementação dessas diretrizes, especialmente no que se refere à formação continuada dos professores e à integração dos conhecimentos computacionais ao currículo escolar.Como proposta prática, apresenta-se uma ação formativa desenvolvida com gestores, coordenadores pedagógicos e professores da rede municipal de ensino de Ereré-CE, com o objetivo de subsidiar a implementação da tecnologia na educação de forma transversal nas diferentes áreas do conhecimento. As formações possibilitaram reflexões acerca do uso pedagógico das tecnologias, do desenvolvimento do pensamento computacional e da construção de estratégias de ensino adequadas à realidade das escolas.Os resultados apontam que a formação docente constitui um elemento fundamental para a efetivação, favorecendo práticas pedagógicas inovadoras, o desenvolvimento de competências digitais e a ampliação das oportunidades de aprendizagem dos estudantes. Conclui-se que a inserção da Computação na educação básica pode contribuir significativamente para a formação crítica, criativa e autônoma dos alunos, fortalecendo competências essenciais para a cidadania, para a continuidade dos estudos e para futuros percursos na Educação Profissional e Tecnológica.