Navegando por Autor "LAUS, Rute Ferreira Farias"
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Resultados por página
Opções de Ordenação
Item Perfil dos estudantes do curso Técnico em Alimentos Subsequente - EAD do Instituto Federal de Roraima no campus Novo Paraíso - Caracaraí: Motivações, desafios tecnológicos e condições de acesso(2026) LAUS, Rute Ferreira Farias; CASTRO, Fernanda deA Educação a Distância (EaD) vem se consolidando como importante estratégia para democratização do acesso à Educação Profissional e Tecnológica (EPT), especialmente em regiões periféricas e geograficamente afastadas dos grandes centros urbanos. Nesse contexto, o presente estudo teve como objetivo investigar o perfil dos estudantes dos cursos técnicos na modalidade EaD do Instituto Federal de Roraima (IFRR) – Campus Novo Paraíso, localizado no município de Caracaraí – RR, com foco nas motivações para adesão à modalidade, nos desafios relacionados ao uso das tecnologias digitais e nas condições de acesso aos recursos tecnológicos. A pesquisa caracteriza-se como descritiva, com abordagem quantitativa e elementos qualitativos, realizada por meio da aplicação de questionário estruturado na plataforma Google Forms. Participaram da pesquisa 12 estudantes regularmente matriculados em cursos técnicos EaD ofertados pela instituição. Os resultados evidenciaram predominância do público feminino e de estudantes adultos inseridos no mercado de trabalho, demonstrando que a flexibilidade de horários e a possibilidade de conciliar estudo e trabalho constituem os principais fatores para escolha da modalidade EaD. Também foram identificados desafios relacionados à conectividade, ao uso de plataformas digitais, à limitação de equipamentos tecnológicos e às condições domiciliares de estudo. Apesar disso, a maioria dos participantes afirmou que o curso atende às suas expectativas quanto à formação técnica ofertada. Conclui-se que a EaD desempenha papel relevante na ampliação do acesso à educação profissional no interior de Roraima, embora ainda existam obstáculos relacionados à inclusão digital e à permanência estudantil. Assim, os resultados da pesquisa contribuem para o fortalecimento de políticas institucionais voltadas à permanência e ao êxito acadêmico dos estudantes da Educação Profissional e Tecnológica na modalidade a distância.