Navegando por Autor "Baldeo, Estefania"
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Item Práctica docente y el translenguar: caminos para la enseñanza del español como lengua adicional en contexto de inmigración venezolana(2025-12-17) Baldeo, Estefania; Penha, Josimar Cavalcante da; Souza, Kamily Peixoto de; Menezes, Nathália Oliveira da SilvaNeste estudo, foi realizado com o objetivo de compreender as práticas pedagógicas de professores de língua espanhola na educação básica em contextos de imigração venezuelana, com ênfase na teoria da translinguagem, a fim de propor orientações didático-pedagógicas para o ensino de espanhol ancoradas na translinguagem Foi adotada uma metodologia qualitativa e exploratória, sendo a pesquisa realizada por meio de entrevistas semiestruturadas com professores que atuam nesse contexto bilíngue. O material discursivo coletado foi submetido e interpretado pela estratégia de triangulação de dados, que permitiu o cruzamento das informações obtidas com o referencial teórico e o contexto socioeducacional. Foram estabelecidas três categorias de análise: Práticas Pedagógicas com professores no contexto de imigração, o uso da translinguagem pelo professor e Orientações didático-pedagógicas voltadas para o contexto de imigração. Nos resultados, observa-se que a translinguagem é frequentemente utilizada como uma estratégia de mediação e acolhimento em sala, apesar dos desafios estruturais enfrentados pelos docentes, especialmente na carência de formação continuada específica e de materiais didáticos adaptados. Concluiu-se que as práticas pedagógicas demandam maior suporte institucional e, em resposta ao objetivo estabelecido, foram propostas orientações didático pedagógicas que buscam formalizar o reconhecimento da translinguagem como um recurso didático fundamental para a inclusão e o sucesso dos estudantes imigrantes de espanhol como língua adicional.