Navegando por Autor "Andrade, Arlison Neres de"
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Item O tradicional e o escolar: tensões, diálogos e desafios na educação escolar indígena no Brasil: uma revisão bibliográfica(2026-07-17) Andrade, Arlison Neres de; Castro, Lucerlaine de Almeida; Souza, Rosinaldo de; Santos, Elder Amaral dosEste estudo teve como objetivo analisar as tensões, os diálogos e os desafios entre os saberes tradicionais e a educação escolar formal na educação indígena no Brasil. A pesquisa partiu do problema de compreender como os avanços legais conquistados a partir da Constituição de 1988 se materializam na prática, considerando as dificuldades de implementação dos princípios de interculturalidade, bilinguismo e diferenciação. Como objetivos específicos, buscou-se identificar os principais marcos históricos e legais da educação escolar indígena, descrever as características dos saberes tradicionais e dos processos educativos comunitários, e categorizar os principais desafios relacionados à formação docente e à construção curricular intercultural. Tratou-se de uma pesquisa bibliográfica, de natureza básica, abordagem qualitativa e objetivo descritivo analítico. Foram realizadas buscas nas bases de dados SciELO, Google Acadêmico e Periódicos CAPES, considerando publicações entre 2021 e 2026. Os critérios de inclusão priorizaram estudos que abordassem diretamente a relação entre saberes tradicionais e escola formal na realidade brasileira. Os resultados revelaram avanços normativos significativos, porém persistência de obstáculos estruturais, formativos e epistemológicos que limitam a efetivação de uma educação verdadeiramente intercultural. Conclui-se que, apesar das conquistas legais, ainda há necessidade de fortalecer a formação docente em perspectiva crítica e intercultural, bem como garantir maior participação das comunidades na construção de currículos contextualizados.