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Ciências Exatas e da Terra

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Navegando Ciências Exatas e da Terra por Autor "Aguiar, Igor Pereira"

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    Resolução de problemas como estratégia no ensino de equações do 1º grau para alunos do 9º ano da EJA da Escola Estadual Vereador Francisco Pereira Lima, em Mucajaí, Roraima
    (2026) Santos, Shirléia Lago; Aguiar, Igor Pereira
    Este estudo investiga o desempenho de alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) na resolução de equações do 1º grau, analisando o impacto da metodologia de Resolução de Problemas no processo de aprendizagem. Utilizou-se uma abordagem qualitativa, de caráter descritivo e interpretativo, por meio de uma pesquisa de campo estruturada em uma intervenção pedagógica realizada em cinco encontros com estudantes do 9º ano da Escola Estadual Vereador Francisco Pereira Lima, em Mucajaí–RR. Os dados foram coletados por meio de questionários diagnóstico e final, observações de campo e atividades baseadas nas etapas de George Pólya. Os resultados demonstram que, inicialmente, os alunos apresentavam dificuldades significativas na interpretação de enunciados e na tradução da linguagem verbal para a algébrica. Contudo, a aplicação de situações - problema contextualizadas com a realidade comercial e o cotidiano dos discentes favoreceu a compreensão do conceito de igualdade e estimulou o desenvolvimento de estratégias próprias de resolução. Verificou-se uma evolução gradual na capacidade dos estudantes de estruturar equações e validar as soluções encontradas, embora a assiduidade irregular e o tempo reduzido das aulas tenham se configurado como limitações da intervenção. Os achados evidenciam que a Resolução de Problemas constitui uma estratégia pedagógica relevante para a EJA, por estimular o raciocínio lógico e promover a construção de conhecimentos matemáticos mais sólidos, significativos e articulados à vivência dos alunos.