Freire, Angelo Augusto CoelhoFrancisco, José Antonio2026-09-282026-09-282026https://repositorio.ifrr.edu.br/handle/123456789/568O presente Trabalho de Conclusão de Curso aborda as tecnologias digitais e a cultura digital, com foco na formação docente para o uso pedagógico dessas ferramentas no contexto escolar. Considerando as transformações da sociedade contemporânea, discute-se a necessidade de ressignificação das práticas pedagógicas e do papel do professor diante das novas demandas educacionais. O objetivo geral é analisar como a formação docente contribui na integração crítica e significativa das tecnologias digitais no processo de ensino-aprendizagem. A pesquisa é qualitativa, de natureza exploratória, baseada em revisão bibliográfica e em reflexões provenientes de práticas formativas na Educação Profissional e Tecnológica. Os resultados indicam que, embora haja avanços no acesso às tecnologias, ainda persistem desafios relacionados à infraestrutura e, principalmente, à formação docente, evidenciada como elemento central para a efetiva integração das tecnologias no ensino. Conclui-se que a consolidação de uma educação alinhada à cultura digital requer investimentos em formação continuada, políticas públicas de inclusão digital e práticas pedagógicas inovadoras. Como resultado da proposta de intervenção, destaca-se a elaboração de estratégias formativas voltadas ao uso pedagógico das tecnologias digitais, contribuindo para uma prática docente mais crítica, participativa e integrada à cultura digital.pt-BRAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 BrazilTecnologias digitaisCultura digitalFormação docentePrática pedagógicaEducação profissional e tecnológicatcc_especializacaoCIENCIAS HUMANASCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO