Noronha Filho, AnaniasSantos, Matias Vinicius de Melo2025-12-172025-12-172025SANTOS, Matias Vinicius de Melo; NORONHA FILHO, Ananias. Educação crítica e protagonismo juvenil: práticas pedagógicas participativas no ensino de ciências humanas no ensino médio. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Métodos e Técnicas de Ensino) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima, Boa Vista, 2025.https://repositorio.ifrr.edu.br/handle/123456789/241pt-BRAttribution 3.0 BrazilEnsino médioCiências humanasProtagonismo juvenilMetodologias ativasPensamento críticoFormação cidadãtcc_especializacaoCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAOCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO