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Navegando por Autor "Santos, Hebber Kennady Martins dos"

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    Para além do software: o conhecimento tecnológico de professores de matemática e suas implicações nas metodologias de ensino
    (2025-10-08) Santos, Hebber Kennady Martins dos; Silva, Leonilda do Nascimento da
    O presente trabalho investiga a relação entre o conhecimento tecnológico de professores de Matemática e suas práticas pedagógicas. A pesquisa tem como objetivo principal analisar o conhecimento tecnológico desses profissionais e suas implicações. A metodologia é uma revisão de literatura sobre o tema, com foco no modelo TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge). A revisão também aborda conceitos de letramento digital, construtivismo e outras teorias de aprendizagem, além de estudos sobre o uso de tecnologias específicas na sala de aula de Matemática. O estudo busca, a partir dessa análise teórica aprofundada, identificar padrões, tipologias e novas perspectivas sobre como o conhecimento tecnológico do professor impacta a educação. A finalidade é demonstrar que a tecnologia não é um fim em si mesma, mas uma ferramenta poderosa quando utilizada de forma intencional e pedagógica, em sintonia com os fundamentos teóricos da área.